内容。具体内容。
1.接待幼儿热情并使用文明用语。
晨检活动。2.晨间活动组织有序。3.晨检到位,做好相应记录。4.安全课具有一定的目的性。
仪表课间操。
教学目标教学准备。
大方,得体。
1.教师动作规范、表情自然。2.幼儿表现积极。
1.目标的选择与确定符合本班幼儿的实际发展水平。2.体现以幼儿发展为本的教育思想,符合《纲要》精神。1.教具、学具准备充分。
2.创设有利于幼儿主动学习的教学情境。1.活动结构分明,条理清晰,层层递进。
2.充分体现幼儿的主体性和教师的主导性,建构积极有效的师幼互动。
教学活动。3.引导幼儿运用已有经验进行学习,并帮助幼儿建构新的经验。
教学过程。4.教师教态亲切、自然,有亲和力,语言精练,符合各年龄段幼儿的特点。5.
普通话标准,不带方言。6.注意动静交替。
7.时间把握准确,不拖堂。1.有注意倾听的好习惯,不插嘴。
幼儿表现按计划上课。
2.能在集体面前大胆地表述自己的想法与见解。3.对活动内容感兴趣,并能积极参与。上课内容和一周教学计划安排相符合。1.游戏材料准备充分。
课间活动。2.组织有序。
3.游戏能起到让幼儿放松的效果。1.教师能适当运用激励性语言。
关爱幼儿。2.对待幼儿态度亲切和蔼。3.不体罚和变相体罚幼儿。4.协助保育员做好幼儿保育工作。
各环节衔接各环节衔接自然。应。实。
得分得公1122133222255562224883
受评人:得分。
幼儿园教师工作量化考核表
2014 2015学年第一学期姓名班级。1 有体罚或变相体罚行为,造成不良影响的。2 幼儿出现流血缝针事件。3 班内发生幼儿走失现象4 家长反映工作不满意造成不良影响的。办公室卫生管理制度。一 主要内容与适用范围。1 本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。2 此管理制度适用于本公司...
班主任日常工作量化考核细则
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教师工作量化量化考核
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