小学骨干教师培训方案举办骨干教教师培训班是对小学教师进一一步培养提高的有效途径。
两两年来，我校许多教师参加了了市、省、全国级的骨干教师师培训，在理论水平和实践能能力上都有较大的长进。
成为为我校教学、教研、教改的领领头雁。
为了继续做好骨干教教师的培养工作，发挥骨干教教师的作用，经研究决定举办办新一轮小学骨干教师培训活活动，具体规划如下：
一 、 培训目标：
通过过培训，学员达到如下要求 ：
1、忠诚党的教育事业 ， 热爱本职工作，做到依法执执教、教书育人、为人师表 。
2、能设计优秀的教学方方案，有较强的课堂教学设计计能力，能用新课标的要求上上出优质课。
3、具有较强强的教学评估能力，能应用教教学理论和课标要求正确评价价教师的课堂教学。
4、 对对所教学科有广博和扎实的文文化理论知识，并能应用这些些理论来解决教育，教学工作作**现的疑难问题，具有指指导教师教学的能力。
5 、 善于摄取教改信息，发现教教学规律，具有开展课题研究究课题实验的能力。
6、 掌掌握现代信息技术，能应用信信息技术服务于教学，具有使使用多**设备和电化教学设设备的能力。
7、善于总结结教学经验，具有撰写教学总总结，教研**和科研报告和和举办专题教学讲座的能力 。
二、培训对象和人数安排排：
1、参加骨干教师培训训的条件。
具有大专学历 ， 有五年以上的教龄，年龄在在 40 岁以下，有较好的思想想素质和较强的业务素质。
曾参加过校级以上课堂教学学比赛获奖或被评为中心小学学级以上的优秀青年教师。
有扎实的文化底蕴，善于发现现问题，总结经验，曾在中心心小学级以上发表 2 篇以上论**。
思想表现好，曾获得得中心小学级的表彰一次以上上。
2、参训对象人员安排排：
本次培训班分语文、 数数学两班，每班为 15 人。
三、培训方法：
1、采取取集中培训与自主学习相结合合的方法。
计划组织四次集中中培训，每次培训理论学习一一天，实践活动一天，培训后后安排一定的自学内容和实践践研究的项目，让学员把理论论学习和实践尝试有机结合起起来。
2、理论学习与实践践应用相结合。
学员每学期在在本校教研活动上一次教学观观摩课，每学期给教研室人员员上一节课堂教学实践汇报课课。
在实践中总结经验，得到到提高。
3、听课学习和外外出培训相结合，每位学员每每学期在本校听课 10 节以上上，吸取别人的成功经验， 同同时有意识安排他们参加省市市县级的教研活动，教学观摩摩，以学习先进的教学经验 ， 较快地提高教学水平和驾驭驭课堂能力。
4、教学与研研究相结合。
每位学员都在从从事一线教学，在教学实践中中探索，同时都要承担一项教教研课题，根据课题进行教学学尝试教学研讨，从中总结经经验，撰写**。
四、时间间安排：
1、集中培训时间间：
第一次 2019 年 3 月第二次 2019 年 5 月第三次 2019 年 1 0 0 月第四次 2019 年年 12 月 2、上汇报课时间间：
2019 年 11 月至 1 2 2 月 3、评估考核时间：
2 2019 年 12 月。
五、结业业方式：
参加骨干教师培训训的老师在完成各项培训目标标之后，经学校领导的评估验验收，认为业务水平确有提高高的，由进修学校发给证书 ， 培训内容抵继续教育。
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骨干教师培训方案
一 培训指导思想。为了全面推行素质教育，切实提高骨干教师的全面素质，起到骨干带头和示范辅射作用，整体提高教师的业务能力，以适应创新教育与新一轮课程改革的需要。二 培训要求。1 提高教师修养，铸造师德师魂。不断提高青年骨干教师政治思想素质和师德修养，养成教师良好的心理素质，形成良好的师德师表风范。2 ...
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关于开展第一期小学骨干教师培训的通知。各乡镇中心学校 县直各小学 为进一步打造高水平的小学教师队伍，提高教育质量，提升教育水平，经教育局研究决定，在全县各小学开展第一期县级骨干教师培训活动。现将有关事项通知如下 一 培训对象条件。年龄在40岁以下，具有进取和奉献精神的小学语文 数学和英语教师。二 培...
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3 充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富 理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。4 加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次 一是校级决策层，把握...