骨干教师培训重点抓课程改革教学方式研究，切实提高教师专业水平和教育教学实践操作能力。同时要在教学改革的实践中，充分发挥骨干教师的带头和辐射作用，使他们能够成为基础教育课程改革的学科带头人，在实践的过程中带动本校的教学改革向纵深发展，带动其他教师共同进步，努力促进教师队伍整体素质的全面提高。学校建立以骨干教师队伍为核心，新课程的备课、讲课、作业批改、评价、教研等教学实践操作环节的常规模式。
具体内容如下：
（1）骨干教师的确定
①确定标准：
a、师德高尚、爱岗敬业、有奉献精神。
b、爱学习、肯钻研，在本学科教育教学上可以起带头作用的中青年教师。
②人选确定： 按教师总数的20%--30%，确定培养骨干教师。
（2）培训形式
根据本年度教师教育教学工作整体安排，把新课程改革的相关知识科**用到教学的过程中，每位骨干教师每学期要拿出成果课在本校交流。在此基础上，要求骨干教师上创优课，再由相应学科教师进行评议，提出问题，制定改进措施后择优参加各种比赛和展示。经过这样的循环往复的过程，使骨干教师们不断地研究问题、积累经验，从而实现教师素质的全面提升。
每周的集体备课，教学开放日要求骨干教师率先开放课堂。根据骨干教师培训需要，适时聘请专家做教科研理论辅导来解决实验中遇到的问题。
3）管理措施
①学校负责教学工作的领导组织监控骨干教师日常的教学实践过程，实验研究进程，力求充分发挥骨干教师的传帮带作用。教研室、师训站、教师进修学校给予指导帮助。
②每位骨干教师每学期上交培训自我反思或经验总结一份，上交优秀课件、优秀教案和教学**各一份。
③每位骨干教师培养一名非骨干教师，由非骨干教师每学期末写出培养过程的报告上交学校，作为考核骨干教师培养成果的依据。
④骨干教师要参加各种赛课和展示课活动。加强业务学习，要求骨干教师坚持自学，每学期记业务笔记。
⑤实行跟踪听课。在教务处的安排下，对骨干教师进行跟踪听课，听必评、必导。规定骨干教师听课任务，要求每周听课不少于1节。
强化教学反思，每课都要求写出教学反思或案例，教务处检查备案。
陈家顶小学。
骨干教师培训方案
一 培训指导思想。为了全面推行素质教育，切实提高骨干教师的全面素质，起到骨干带头和示范辅射作用，整体提高教师的业务能力，以适应创新教育与新一轮课程改革的需要。二 培训要求。1 提高教师修养，铸造师德师魂。不断提高青年骨干教师政治思想素质和师德修养，养成教师良好的心理素质，形成良好的师德师表风范。2 ...
骨干教师培训方案
关于开展第一期小学骨干教师培训的通知。各乡镇中心学校 县直各小学 为进一步打造高水平的小学教师队伍，提高教育质量，提升教育水平，经教育局研究决定，在全县各小学开展第一期县级骨干教师培训活动。现将有关事项通知如下 一 培训对象条件。年龄在40岁以下，具有进取和奉献精神的小学语文 数学和英语教师。二 培...
骨干教师培训方案
3 充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富 理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。4 加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次 一是校级决策层，把握...