为了进一步推进素质教育，扎扎实实地提高基础教育教学质量，必须拥有一批高素质的教师。目前，我校教师年龄现状是：青年教师较少。
树立青年典型教师，以点带面，营造良好的气氛，带动全校教师积极进取。从而形成一支师德修养高、教育教学经验丰富的骨干教师队伍让她们带动我校教师队伍整体素质的提高，特制定本方案。
一、培养对象和目标。
新学期我校确定的骨干教师培养对象有：英语李燕、数学张艳红、语文曹淼三名年轻教师。
通过年的努力，使培养对象在政治思想、职业道德、理论素养、专业知识、教育教学实践、教育教学教科研等方面具有较高素养，在创新精神和实施能力方面有较大的提高。力争每个学科培养一名镇级骨干教师，培养一名区级骨干教师。
二、主要措施。
1、校内创设积极向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。领导深入课堂教学第一线，善于发现人才，有计划地加以培养。创造条件让想学、肯学、会学的多一些学习机会，让想干、肯干、能干的人多一些实践的机会，为他们搭建成长的平台，展示的舞台，让优秀的教师脱颖而出。
2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高培养对象的专业水平。学科带头人不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内老教师或骨干教师与培养对象的“结对子”活动。
3、“铺路搭桥”，让青年教师迅速成长。
青年骨干教师的成长速度的快慢与否，除教师的主观努力外，学校的铺路搭桥很重要，所以要千方百计地给青年骨干教师提供各种成长机会，给青年教师搭好舞台，让他们很快成长。
校内优秀教师上示范课、引路课，让青年教师观摩，听评课，取长补短，努力提高自己的业务水平。
我们采用“请进来”的方法，即请一些教育“专家”、“学者”来我校作讲座，兄弟学校的学科带头人、骨干教师来校上示范课、听评课等，让青年骨干教师从中汲取更多更好的“营养”。采用“走出去”的方法，即让一些有培养前途的青年骨干教师外出听课、听讲座、参观学习、培训进修等，不断地给他们“充电”，拓展其视野，开阔思维，使各方面得到进一步提高，最终向高层次发展。
为了给青年骨干教师提供施展才能的机会，鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活动推出示范课、创新课。
4、“压力化动力”，让青年教师成才。
千锤百炼才成钢，让青年骨干教师挑重担，在不断实践中得到锻炼。
采用“推出去”的方法，即让一些教学基本功扎实的青年骨干教师，参加各类基本功竞赛或评课活动，让青年骨干教师上好各类公开课、示范课，外出交流等。
树立“名牌”效应，让骨干教师创出个人教学风格，形成特色，为学校打出旗帜。
5、骨干教师每学期至少读两本教学专著，写下自己的读书笔记，并把学到的先进理念，方法应用到自己的教学实践。
教师队伍建设，尤其是骨干教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师。
骨干教师培养方案
xxxx学校xxxx专业骨干教师培养方案。目录。一 骨干教师建设 2 一 本专业教师队伍现状 2 二 骨干教师培养建设目的 2 三 骨干教师评选标准 2 四 骨干教师评选 引进程序 3 五 骨干教师职责 3 二 骨干教师培养 3 一 骨干教师培养能力目标 3 二 骨干教师培养的方式及途径 3 三 重...
骨干教师培养方案
堽城里完小骨干教师培养方案。一 培养目标 1 培养骨干教师尊师爱校，热爱教育事业，具有良好的师德修养 现代教育观念和创新改革意识。2 培养骨干教师及时了解国内外最新的教育教学理念，了解教学的发展趋势，熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能。3 提高骨干教师学科的专业素养，提升新理念下学科教学水平，...
骨干教师培养方案
微机初级过关，做到会打字 会制表 会制作课件。物理 化学教师应熟练掌握高中教材中的全部演示实验和分组实验，会自制简单教具。英语 语文教师具备最基本的听力技能，读 说等基本功过关。b 学科常规教学过关。熟悉教材过关。一学期内熟悉所教学科教材，做完教材的全部例习题，一年内做一套复习资料，参加统考成绩达同...