为加强教学管理，深化教学改革，充分调动广大教师的积极性，激发教师创新精神，进一步推进素质教育，全面提高教学质量，结合我校实际情况，特订本方案。
一、根据下面三项计算各任课老师得分。
1、 完成班任务（占60%）：
尖子班：完成a类（重点）指标的班得40分（每增加或减少1个，分别加上或减去5分， 此项减完为止）；完成b类（本科）指标的班得20分，（每减少本科指标1个，减去5分）；二项的和为该班得分。
普通班：完成a类（重点）指标的班得20分（每增加或减少1个，分别加上或减去5分， 此项减完为止）；完成b类（本科）指标的班得40分，（每增加或减少1个，分别加上或减去5分， 此项减完为止）；二项的和为该班得分。
班主任0.2人计。
科任教师得分为所任教班级的得分除以所任教班数。
2、有效尖子生得分（占20%）：
取总分理科前200名文科前100名的学生为依据，从这些学生中计算出各科在理科前200名文科前100名的人数，再以班为单位算出平均数，得平均数者得20分，每增加或减少1个则增加或减少2分。
3、单科正负分得分（占10%）：
以科任教师所任教班级的正负分的总分除以所任教班数计算，正负分为零者得10分，每增加或减少0.3分则增加或减少0.1分。
（此项减完为止；高三综合科按学校指定的一次统考计算；补习班老师此项得平均数）。
4、单科平均分得分（占10%）：
以所教班级总分除以所教学生人数得出各科各教师的平均分。所任教教师的平均分达到级（文理分开计）平均分者得10分，每增加或减少0.1分则增加或减少0.1分，此项减完为止。
二、说明：1、各年级各科1-2名最低得分的老师不能升级。
2、不听从学校和年级安排分工、班级或科组不合作、不遵纪守法、在校内外做有损学校声誉的事的老师不能升级。
3、高三老师的留任从得分高到低选取，连续二年任教高三的老师不留任高三，特殊情况的只能多留任一年。翁源中学。
中学教师发展方案
方案预案 姓名。单位。日期 年 月 日。一 工作目标。1 建立教师发展机制，搭建教师发展平台 2 引导教师全面发展，促进教师健康成长 3 建设一支适应苏州中学发展的教师队伍 4 培养一批在全市有一定影响的优秀教师。二 教师发展工作的管理。1 学校成立能够统领各相关部门开展教师发展工作的 苏州中学教师...
中学教师招聘方案
为进一步贯彻落实党的十八大提出的要努力办好人民满意的教育的精神，依据 关于印发20xx年浦东新区公办学校教师招聘办法的通知 x教人 20xx 7号 要求，为加强我校师资队伍建设，促进师资均衡发展，经学校研究特制定本次招聘工作方案。一 指导思想。贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的十八大精神，优化教师队伍...
中学教师流动方案
中学教师流动实施方案。为进一步加强教师队伍建设，更好地合理配置教师资源，促进教师的工作积极性，结合学校师资实际，制订本实施方案。一 指导思想 按照保证基础教育发展的基本要求和精简高效，因地制宜，区别对待的原则，根据学校的发展和需求调整学生 班级数及学科结构变化，实行教师适时流动，促进学校教育均衡发展...