四、教育教学工作量化考评细则。
一）出勤：10分。
出满勤者（指无旷课、无请假）得10分；
病假：每10节扣1分；
事假：每4天扣1分，超过4天每2天扣1分；
旷课：每节扣1分；
学校活动（政治学习，教研活动，校、年段会议及其他集体活动每缺席1 次扣0.5分。）
说明：无故旷职达一周以上或学校规定的活动有2/3以上不参加者，可视为不称职，病、事假超过30天者当年不得评优、评先。
二）教学工作：60分。
1.教学工作量：12分。
高中会考科目每周10节（信息技术算高一；政史地、理化生算高二有教到会考班级的老师），非会考科目每周11节为基本工作量，每少一节扣1分（扣分不超过4分），每超一节加0.3分，总分不超过17分。
高中毕业班高考科目每周8节为基本工作量，8节 12分，9节13分，10节14分；8节以下，每少一节扣1分（扣分不超过4 分）；10节以上，每超1节加0.3分，总分不超过17分。
跨年段任课工作量。a.毕业班跨其它年段的高考科目，可以挂靠毕业班，工作量=毕业班周节数+非毕业班周节数×0.
8。b.都是非毕业班年段，工作量=两年段周节数之和×1.
2。行政领导基本教学工作量为：校级每周3节，校助每周4节，主任每周5节，其余中层每周6节。在非毕业年段，每超1节加0.
3分，总分不超过17分。在毕业班年段，每超1节加1分，超过2节后，每超1节加0.3分，总分不超过17分。
行政人员（学校职能部门中有教师资格的、有签到的一般工作人员）教学工作量与校中层领导相同。在学校各部门兼职的，学期初经学校行政会研究通过的教师算满工作量。
临时课时（体育运动队训练应在期初制定计划并交教务处，有训练学生名单、时间、地点、值日教师安排，文艺活动按实际排练节数由相关部门与教务处协商核定节数）未领额外补贴，经教务处确认，学年累计每加20节另加1分，最多不得超过毕业班工作量总分。
团委委员、工会委员、生管人员、年段主任、班主任、教研组长、备课组长已各自单列得分，其兼职部分不再计算工作量，各处室兼职人员按绩效考核中认定得相当节数计算工作量。
说明：工作量以教务处在期初制定为准，中间若有增减应经教务处认定及时计，若上、下学期课时不同，学年得分取平均值。学年结束由教务处核定工作量定出分数。
2．备课、编写教案（7分）
教案必须具有：目的要求，重点难点，教学反思，书写详简得当，项目齐全给6分，
教案不足者总分打折，折率=
每学期统一检查两次，抽查一至二次，缺交一次按一次0分计入学期总评，且学期总评分不得超过4分。一学期及以上检查、抽查没有教案的取消评先、评优、职称晋升资格。
每学年评“十佳”教案一次，评为十佳教案的可得满分7分，整组得7分不得超过30%。
根据平时检查、抽查情况，由教务处有关人员、教研组长评定学年总评分。
说明：教研组长根据平时抽查和检查及行政抽查评定，年度成绩取两个学期的平均值。
3．批改作业情况（5分）
能按规定布置作业，并认真批改作业的。有评语，评语书写符合语言文字规范要求。（得4—5分）；能按规定布置作业和批改作业的（得2—3分）；
每学期统一检查两次，抽查一至二次，缺交一次按一次0分计入学期总评，且学期总评分不得超过3分。一学期及以上检查、抽查没有批改作业的取消评先、评优、职称晋升资格。
根据平时检查、抽查情况，由教务处有关人员、教研组长评定学年总评分计入年度考核总分。整组得5分不得超过30%。
说明：跨年段、超课时作业批改量可给予适当照顾。该项目体育教师、**教师不考核，按0分计入。
4．授课统考成绩：27分。
高中毕业班以完成学校高考管理目标情况和高考成绩（或省质检考试成绩）为依据。在完成学校高考管理目标前提下，以高考成绩（或省质检考试成绩）为评价依据，同类班级中同学科平均成绩高者得29分、28分、27分三档（实验班29分，加强班28分，平衡班27分）；没有完成学校高考管理目标，同类班级中同学科平均成绩高者得25分、24分、23分三档（实验班25分，加强班24分，平衡班23分），同类班级中同学科平均成绩低者平均成绩每差1分扣敎绩1分，最多扣敎绩3分。
同时考虑高二编班时比较的同类班级，学科成绩差别进行奖励或惩罚，若差距与编班时一样则都取该档最高分。若好的反而在高考或省质检中变差了在前面标准的基础上再扣2分。
任教多个班级的，取最好班级进行核算。成绩的统计施行四舍五入的原则。
高一年段信息技术敎绩以会考成绩为依据，要求会考合格率、优良率达标（达标高中标准合格率98%以上、优良率40%以上），再按名次加减敎绩分，第六名得28分，两项当中有一项不达标，则按19分计入；两项都不达标，则按15分计入。同时参照在漳州市的排名适当加分。
高一年段其余科目按漳州市两次统考成绩为依据，统考成绩在市（漳州一中除外）第六名得28分，每进一名奖1分，后退一名扣1分。若没有评比名次则按两次统考的平均成绩，同类班级中同学科平均成绩高者得28分、27分、26分三档（实验班28分，加强班27分，平衡班26分），同类班级中同学科平均成绩低者平均成绩每差1分扣敎绩1分，最多扣敎绩5分。
同时考虑高一编班时比较的同类班级，学科成绩差别进行奖励或惩罚，若差距与编班、一样则都取该档最高分。若好的反而在省质检中变差了在前面标准的基础上再扣2分。
任教多个班级的，取最好班级进行核算。成绩的统计施行四舍五入的原则。
高二年段有会考的老师敎绩以会考成绩为依据，要求会考合格率、优良率达标（达标高中标准合格率98%以上、优良率40%以上），再按名次加减敎绩分，第六名得28分，两项当中有一项不达标，则按19分计入；两项都不达标，则按15分计入。同时参照在漳州市的排名适当加分。
若会考无评比则与无会考科目老师（同学科有会考的老师以会考成绩为准，无会考的老师以年段两次期末考试平均成绩为准）以年段两次期末考试成绩的平均成绩为依据，按同类班级中同学科平均成绩高者得28分、27分、26分三档（实验班28分，加强班27分，平衡班26分），同类班级中同学科平均成绩低者平均成绩每差1分扣敎绩1分，最多扣敎绩5分。
同时考虑高二编班时比较的同类班级，学科成绩差别进行奖励或惩罚，若差距与编班时一样则都取该档最高分。若好的反而在省质检中变差了在前面标准的基础上再扣2分。
任教多个班级的，取最好班级进行核算。成绩的统计施行四舍五入的原则。
**、体育、美术、通用技术教绩分为25分、23分、21分三档。由教务处、教研室、体育组、校长室进行考评定级。训练学生在县、市等各级比赛中取得突出成绩的，经核准可加1-3分。
但只取最高级别，不累加。
说明：以上考评每学年统计一次，由分管领导召集教务处等有关人员进行总评。
5．公开课教学：（3分）
参加省、市级举办公开课（包括课堂比武、说课比武）市三等奖以上得4 分，省级三等奖以上得5分。
县级二等奖以上者得3分，三等奖及以下得2分。
校级获奖得2分，没获奖得1分。
参加教研组举行的公开课教学，得1分。
没举行公开课的得0分。检查性质的课（县、市检查听课）和校际交流课得1分、市学科会议示范性公开课得2分。
说明：①获奖教师应提供复印件送交教研组长，由教务处会同教研室每学期统计一次，学年由教务处、教研室总评。
每学期教研组长应把本组的公开课情况报给教务处备案。
6．指导培养学生获奖情况：（4分）
学生获省级二等奖以上奖励的得4分。
学生获市级二等奖以上奖励的得3分。
学生获县级二等奖以上奖励的得2分。
学生获县三等奖及校级得奖得1分。
说明：①指导教师应提供复印件送交年段主任签名后报送教务处。
主办单位必须是各级教育主管部门或专业主管部门以及各级专业学会面向中学生主办的专业竞赛或学科竞赛，（非现场竞赛项目，最高获奖按市级奖计算）。
若以市为赛区，最高等级三等奖以上相当市级一等奖；次等级三等奖以上相当县级一等奖、再次等级三等奖以上相当县级三等奖。
④教务处根据第①点复印件和竞赛文件内容，给予确认。
7．辅导差生同统考成绩挂勾（2分）
具体做法是：
说明：差生名单以年段期初上报政教处名单为依据。
三）班主任工作和党政及其他工作：（7分）
年段主任、班主任、教研组长。年段主任、班主任由政教处组织考核，教研组长由教务处、教研室组织考核。考核成绩一等得7分，二等得6分，较差得3—4分。
行政领导由学校校长组织考核，一等得7分，二等得6分，三等得4 分。
工、妇等各组织委员，备课组长工作认真负责，及时完成学校布置的各项任务，可得3—5分，无开展工作的不给分。
生管组、保卫科成员、团委委员由政教处组织考核，一等得7分，二等得 6分，工作不负责任得1分或不得分。
注：班主任所担任的班级荣获省级、市级、县级、校级先进班集体，在政教处原有打分的分数基础上另外分别给予.5分。
四）课外活动和其他活动：（3分）
组织学科兴趣小组，有计划，有参加对象，有过程记录，有小结的得3分其中缺一项扣1分，无组织的不得分。
②组织和协助有关部门组织开展文、体活动及其他第二课堂活动，包括研究性学习，效果好的可得3分。
五）教研（教改）工作：（4分）
①教研（教改）（项目附有经验总结）在市以上交流并推广或获奖者得4分，在县级交流推广获奖者得3分。
②积极参加教研活动，无缺席者得2分。
③教研活动每缺席一次扣0.5分。
说明：①此项的经验总结与**不重复得分；
②各级学科会议交流者要把会议通知和发言稿交教务处备案，没交者一律不予认定。
六）编写教材、教参和交流，发表或出版经验总结、**、论著等情况：（5分）
文章在cn级或省级以上刊物发表或获奖得5分，收入汇编者得4分。
文章在cn增刊或市级刊物发表或获奖得4分，收入汇编者得3分。
文章在县获奖得3分，收入汇编得2分。
教学**，在校交流且收入汇编者得2分。
编写校本教材并被学校录用得4分。
七）指导培养教师情况：（3分）
能认真指导培养教师的高级教师给2分，中级教师给1分，初级不给分（有指导实习生的教师可给1分）。
中学教师教学成绩考核方案
包二十四中学教师教学成绩考核方案。试行稿 一 指导思想 为最大限度的调动我校广大一线教师的积极性，全面提高我校教学质量，根据我校的实际情况，制定以下教学成绩考核方案。方案共分工作量 教学常规 教学成绩三大部分量化考核。二 任课教师考评内容及方法 1 工作量 40分 各科标准工作量记50分，每周标准课...
大柳中学教师教学成绩考核方案
为了积极推进郧县 三维互动，五步导学 模式新课改，依据 相信学生 依靠学生 解放学生 发展学生 的理念，本着 人人参与 个个展示 快乐学习 健康成长 的目标，全面提高我校教育教学质量，特制订本方案。一 九年级教师业绩考核方案 1.以学年为单位完成学校所定升学指标进行考核，升学指标由学校视情况而定 每...
大柳中学教师教学成绩考核方案
配套分指标 1.语文 数学 英语 物理四个学科相互配套，配套人数随机调整，配套分就低不就高，其它学科不参与配套成绩评价。2.七年级取前15名，平均分为五档，若单科配套给科任老师记5分 4分 3分 2分 1分，不配套不记分，平均配套分指标为45分。3.八年级取前12名，平均分为六档，若单科配套给科任老...