教师工作量过大会导致职业压力、教师职业倦怠感增强，进而会影响教师的身心健康和教学效能感教师工作量考核办法写呢？下面是的教师工作量考核办法资料欢迎阅读
为搞好我校教师的考核工作根据《内蒙古农业大学教师职务岗位考核实施方案》制定本考核实施细则
一、教师工作量包括：教学工作量、教材编写工作量、实验室建设工作量、科研工作量及其它工作量教师工作量按标准学时进行统计
二、年满工作量的标准(标准学时)：
正高级职务副高级职务中级职务初级职务
年满教学工作量180202216227
年满教师工作量300288270252
三、教学工作量
1.教学工作量是指直接面对学生进行教学和辅导的工作量包括：讲课、实验、习题课、批改作业、辅导答疑、考试、教学实习、指导课程**(设计)、指导毕业**(设计)、指导研究生等
教学工作量计算依据是教学工作量计算办法(附件1和附件2)
教学工作量是发放教师授课津贴的依据
2.双语教学工作量
双语教学是指使用原版外文教材用英语等外语给本科生、研究生班级讲授必修课或选修课
双语教学工作量计算办法：授课时外语使用程度达到80%按汉语授课日标准的1.5倍计算；授课时外语使用程度未达到80%按汉语授课日标准的1.2倍计算
四、教材编写工作量是指由出版社正式出版的教材或列入学校教材建设计划的自编教材和实习(实验)指导书等工作量
教材编写工作量折算办法：出版社正式出版的教材以每千字计1标准学时获得国家、自治区优秀教材每千字计1.2标准学时(当年不计入的可以在以后补计)列入学校教材建设计划的自编教材以每1.
5千字计1标准学时实习(实验)指导书以每2千字计1标准学时多名教师承担此项工作则按每人承担任务的多少分配工作量
五、实验室建设工作量是指教师制作教具维修、完善、调试仪器设计新实验等所完成的工作量
教师从事实验室建设工作首先应由院(系、部)下达任务同时确定完成该项任务的工作量待工作完成后由院(系、部)负责人或委托教研室主任验收、签字方可计入工作量
六、科研工作量是指教师在完成教学工作的同时完成的由国家(含各部委)、自治区(含各委厅局)、学校下达的科学研究任务的工作量和科技**撰写工作量
科研工作量计算办法见《教师科研工作量考核计算办法》
七、其它工作量包括：教学法研究、参加各级各类学术会议等
1、教学法研究包括观摩教学、教研室的业务会议等以教研室的会议记录为准由院(系、部)负责人核定每人每一活动单元计0.5标准学时
2、参加各级各类学术会议以会议通知所定会期为准每天计1标准学时
3、非任课教师参加期末监考每次计0.5标准学时
4、非指导教师参加毕业**答辩每天计1标准学时
八、部分教师其教师工作量减免办法：
1、兼任教学管理的教师
(1)院长、系部主任、教学秘书可按全年相应职务满教师工作量的50%计算；
(2)副院长、系部副主任、可按全年相应职务满教师工作量的33%计算；
(3)院(系、部)办公室主任、教研室主任、党支部书记、院(系、部)工会主席根据当年完成工作情况可减免非教学工作量2040标准学时；
(4)学生班主任根据学生处对班主任工作的年终考核结果可减免非教学工作量：优秀40标准学时；良好30标准学时；一般20标准学时；差不给予减免
2、兼任教学工作的校党政领导、行政处领导
(1)领导可按全年相应教师职务满教师工作量的60%计算；
(2)行政处领导可按全年相应教师职务满教师工作量的50%计算；
3、在职攻读博士、硕士学位研究生的教师可按全年相应教师职务满教师工作量的50%计算
附件1：教学工作量计算办法(本专科生部分)
序号教学内容标准学时计算办法说明
1必修课(含备课、讲课、辅导)标准学时=实际教学时数×折算系数k
①汉语授课k=1.0
②蒙语授课k=1.1
③习题课k=0.5①讲课以30名学生为标准班每增加15人系数k增加0.1
②习题课指列入教学计划内的习题课辅导课
2选修课(含备课、讲课、辅导)标准学时=实际教学时数×折算系数k①1530人k=0.9
②3160人k=1.0
③60人以上每增加15人系数k增加0.1
3体育课(含备课、上课、考试)标准学时=实际体育课时数×折算系数k1+实际训练时数×折算系数kk1>=0.8k2=0.5
体育课以一个标准学生班为基数每增减1人系数k1相应增减0.01
4实验课(含备课、上课、辅导、批改实验报告)标准学时=实验时数×班组折算系数k
k有实验员无实验员
分组实验0.60.8
重复组0.50.7
整班上0.70.9
重复班0.60.8
5批改作业标准学时=人数×作业次数×作业系数k
①制图课k=0.03
②其它课k=0.02
③文章及论述性作业k=0.05作业次数以教学大纲规定的次数为准由教研室主任和院、系、部负责人核准
6指导毕业设计(含选题、准备、辅导、答疑、评定成绩)标准学时=周数×题目系数k1>×人数系数k2
题目系数(1名教师同时指导题目数)
①1个题目k1=4.0
②2个题目k1=4.5
③3个以上题目k1=5.0
人数系数k2=1.0①毕业设计每位教师至少要求带4名毕业生每增减1人系数k2增减0.15
②设计题目数在下达教学任务时由教研室确定指导教师应在学生选题前一周将设计任务书交院(系)办公室无设计任务书者不能立题
7指导毕业**、专题**(含选题、准备、辅导、答疑、评定成绩)标准学时=周数×题目系数k1×人数系数k2
题目系数(1名教师同时指导题目数)
①1个题目k1=2.0
②2个题目k1=3.0
③3个以上题目k1=4.0
人数系数 毕业**2人k2=1.0
专题**3人k2=1.0①毕业**每位教师至少带2名毕业生课程**每位教师至少带3名毕业生
②学生人数每增减1名k2相增减0.2
8课程设计(含选题、准备、辅导、批改、评定成绩)标准学时=设计天数×0.8+题目系数k+人数×0.4
题目系数 ①1个题目k=5.0
②2个题目k=8.0
③3个题目k=10.
9指导教学计划内的生产实习、教学实习(含批改实习报告、评定成绩)标准学时=班数×周数×15①30名学生为标准班
②若由多名教师承担此项工作则按每人承担工作任务的多少分配工作量
10期末考试命题(含命题、制定标准答案)每套(a、b)试卷计5个标准学时试题符合命题大纲要求题量为120分钟
11期末考试(含辅导、答疑、监考、评卷、试卷分析)每个学生每门课程考试计0.1个标准学时
口试增加40%标准学时
附件2：教学工作量计算办法(研究生部分)
序号教学内容标准学时计算办法说明
13公共学位课(含备课、讲课、辅导、命题、考试、评卷)标准学时=实际教学时数×折算系数k
k=1.2讲课以30名学生为标准班每增加15人系数k增加0.15
14非公共学位课(含备课、讲课、辅导、命题、考试、评卷)标准学时=实际教学时数×折算系数k
k=1.0讲课以15名学生为标准班每增加10人系数k增加0.15
15选修课(含备课、讲课、辅导、命题、考试、评卷)标准学时=实际教学时数×折算系数
k=1.0讲课以15名学生为标准班每增加15人系数k增加0.15
16实验课标准学时=实验时数×折算系数k
k=0.8,重复组k=0.7
17指导研究生标准学时=指导人数×系数k
硕士研究生
一年级k=15二年级k=30三年级k=45
博士研究生
一年级k=20二年级k=40三年级k=60若多名教师合作指导时按每位教师承担任务的多少分配工作量
内蒙古农业大学20()年度教师考核表
单位：姓名：现职称：岗位类别：任职时间：兼任职务：所在教研室
一、教学工作量
课程名称(题目)时间授课院系听课对象听课人数完成学时数折合标准学时
1、授课 2、习题课
4、批改作业作业次数：
5、命题(本专科生)试卷名称：
6考试(本专科生)
7、指导本科生毕业设计(**)折合总标准学时：分摊标准学时
>8、指导课程设计折合总标准学时：分摊标准学时
9、指导实习折合总标准学时：分摊标准学时
10、指导研究生硕士生人数(注明姓名、年级)：折合总标准学时：分摊标准学时
指导进修教师博士生人数(注明姓名、年级)：折合总标准学时：分摊标准学时
指导青年教师指导进修教师、青年教师
二、教材编写工作量
教材名称出版杜出版时间作者人数本人角色撰写字数折合标准学时
三、实验室建设工作量
工作项目名称时间完成情况折合标准学时
教师工作量考核办法
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工作量考核办法
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工作量考核办法
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