城关初中教师职业道德考核工作方案。
为全面贯彻落实忻城县教育和科技局[2008]7号文件精神，认真贯彻执行来宾市教育局《关于印发来宾市中小学教师职业道德考评细则的通知》精神，大力提高中学教师职业道德素质，为全面推进素质教育奠定坚实基础。规范全校教职工的行为，提高教师队伍整体素质，树立爱岗敬业、为人师表、甘于奉献的良好教师形象，切实办好让人民满意的教育。并结合我校实际情况特制定本方案。
一、指导思想：
以党的***精神和“****”重要思想为指导，按照《中小学教师职业道德法规范》的要求，以科学发展观为统揽，以全面提高教师职业素质为核心，以构建和谐校园为根本，以《中小学教师职业道德规划》为依据，以爱岗敬业、甘于奉献、关爱学生、为人师表为重点、以打造诚信教育、文明教育、让人民满意教育为目标，牢固树立“以人为本、崇尚一流”的教育理念，努力营造平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，全力打造一支师德高尚、无私奉献、作风扎实、业务精良、勇于创新的教师队伍。二、工作目标：
1、解决个别教师精神状态方面的问题。重点整顿个别人纪律涣散，不思进取的不良作风，消除拜金主义，自由主义和个人主义思想的影响。
2、解决个别教师行为方面的问题。坚决杜绝个别教师。
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讽刺、挖苦、歧视学生以及埋怨、指责、训斥学生家长的现象，体罚或变相体罚学生等现象的发生。3、解决个别教师工作态度不端正，责任心不强，工作方式方法简单粗暴的问题。
4、解决个别教师为教不廉的问题。突出解决个别人利用职务之便强制学生购买教辅资料的现象，禁止以营利为目的乱办班补课的活动。
5、解决个别教师公众形象方面的问题。重点解决个别教师言行、举止、仪表，损害教师形象等方面的问题。三、方法、步聚。
1、召开动员会，印发《来宾市中小学教师职业道德考评细则》，集中学习。
2、宣传发动全校教职工自行网上学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》。
3、组织准备成立领导小组，制定考核工作方案。4、成立师德考核领导小组及成员，师德考核办公室设在政教处。
5、印发《中小学教师职业道德考核登记表》，建立全校教职工教师职业道德个人档案盒。（档案盒上注：城关初中教师职业道德个人档案姓名：
xxx）6、根据细则要求，制定量化评分表。四、考核执行方式。
1、以考核领导小组组织力量，结合组织成员按《来宾市中小学教师职业道德考评细则》进行量化评分。该分值作为考核小组评议分。
2、以个人自评分、学生评议分（学生评议分通过师德调查问卷获得）、教师评议分相结合纳入总分。
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五、考核领导小组及成员组长：黄晓东副组长：罗荣站。
成员：蓝春晖、蓝柳红、樊洪波、蒙向福、双永绩、莫明贤、罗志娇、宋罗春、黄朗群、李三峰。六、考核测评办法。
1、考核成员从平时日常生活、教学秩序中对教师进行考评，按照考评细则进行扣分，在执行扣分过程中时采取：检查发现→记录→核对事实→属实→扣分。并记入个人职业道德档案中。
2、对于考核小组领导及成员的考核，执行交叉考核并受非考核成员的监督。
3、学校师德领导小组负责从以下几个方面进行综合评分，总分为100分，由个人自评分、学生评议分（学生评议分通过师德调查问卷获得）、教师评议分和考核小组评议分组成。各项分值所占比例分均为%。考评先由个人、学生、教师、考核小组根据“量化考核内容与要求”分别给出自评分和评议分，再根据公式：
师德考核分=个人自评分×25%+学生评议分×15%+教师评议分×25%+考核小组评议分×35%计算教师的师德考核分，考核分四舍五入取整数。4、教师职业道德考核共分四个等级，即“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。根据考核最终得分确定等次。
考核总分在90（含90分）以上者，定为“优秀”；75-89分，定为“良好”60-74分，定为“合格”；60分以下者，定为“不合格”。
注：有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”。（1）、侮辱、体罚或变相体罚学生，情节严重，第3页共5页。
在社会上造成恶劣影响的。（2）、参与打架斗殴、封建迷信等活动，严重损害教师形象的。（3）、工作态度差，劳动纪律涣散；不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重的。
（4）、无正当理由旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的。（5）、受党纪政纪或刑事处分的。（6）、玩忽职守，造成较大责任事故的。
（7）、乱收费，向学生家长索要钱物等严重损害教师声誉的。（8）、其它严重违反师德规范或违法乱纪的。
5、考核小组对评定为“优秀”和“不合格”的两类教师进行重点审核，对于涉及小组成员本人时，实行回避制度；考核小组将考核优秀者名单在学校公示7天；对于考核不合格者，由学校考核领导小组3名成员与其谈话，允许提出异议，并进行再一次核实。
6、师德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章且上报主管教育行政部门备案。七、考核结果使用。
1、考核总分作为专业技术职务年度考核的一项分值。2、教师职业道德考核结果为“不合格”者，专业技术职务年度考核直接定为不称职。
3、教师职业道德考核结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任等重要依据。对于职业道德考评为“优秀”的教师，在评先评优、职务评聘、培训学习时，同等条件下优先推荐；职业道德考核等级未达到“合格”以上者，不得参加各级“教学标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“名师”、“特级教师”、“骨干教师”及“学科带头人”等各种表彰奖励、评选活动。
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城关初中政教处。
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教师职业道德考核评价方案
为进一步落实市区教育局有关文件精神，全面提高教师职业道德素养，科学规范广大教师的职业道德行为，强化教育行风建设，实现我校师德师风建设工作制度化 规范化的目标，现根据 中小学教师职业道德考核标准 制定我校教师职业道德考核工作实施方案。一 工作要求。1 切实加强教师职业道德的考核工作，严格落实违犯教师职...
教师职业道德
一，何为教师职业道德？其特点是什么？教师职业道德又称 师德 教师道德 是职业道德的一种表现形式，是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师怀学生，教师与集体，教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。其特点是 1，意识水平高层性别。2，道德境界高尚性。3，道德意识自学性。4，行为...
小学教师职业道德考核方案
为了加强教师职业道德建设，提高全校教师实施素质教育的能力和水平，建立平等 民主 和谐的师生关系，为我校教育教学改革的深入发展，为创办 人民满意的学校 提供政治思想保证，依据 中小学教师职业道德规范 市教育局 枣庄市中小学教师职业道德考核办法 和枣教办发 2006 1号文件 2008 42号文件等文件...