为全面贯彻落实闽教人〔xx〕143号xx省教育厅关于印发《xx省中小学教师职业道德考核办法（试行）》xx县教育局有关会议精神结合我校实际情况特制定本考核方案
一、师德考核领导小组
组长： 成员：
二、师德考核评分细则
（一）爱国守法（10分）
1.热爱祖国热爱人民拥护中国共产党领导拥护社会主义；
2.全面贯彻国家教育方针在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度争做知法守法楷模；
4.依法履行教师职责不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序损害学生利益
（二）爱岗敬业（20分）
1.忠于人民教育事业树立崇高的职业理想和坚定的职业信念热爱教育热爱学校热爱学生；
2.认真履行岗位职责勤奋工作敬业乐业不对本职工作敷衍塞责不在工作时间从事与教育教学无关的活动；
3.认真执行教学计划自觉遵守教学规范认真备课上课认真批改作业认真辅导学生；
4.服从学校工作安排积极承担班主任等教育教学工作任务
（三）关爱学生（20分）
1.关心爱护全体学生尊重学生人格平等、公正对待学生对学生严慈相济建立民主和谐的师生关系；
2.关心学生安全和身心健康维护学生正当权益危急时刻挺身而出保护学生安全；
3.不体罚或变相体罚学生不讽刺、挖苦、歧视学生不放弃每一个学生主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；
（四）教书育人（20分）
1.全面实施素质教育坚持因材施教激发和培养学生创新精神和实践能力促进学生全面和谐发展；
2.坚持育人为本德育为先将德育渗透于教育教学工作中培养学生良好品行塑造学生健全人格；
4.综合评价学生素质客观评定学生操行不以分数作为评价学生的唯一标准不公开排列学生的成绩名次
（五）为人师表（20分）
1.坚守高尚情操知荣明耻淡泊名利诚实守信谦虚谨慎自尊自爱模范遵守社会公德积极参加社会公益活动；
2.文明执教举止端庄衣着得体语言规范不在课堂上使用通讯工具；
3.作风正派严于律己廉洁从教自觉抵制有偿家教不以职务之便谋取私利不收受学生和家长财物；
4.关心集体顾全大局团结协作尊重同事平等对待学生家长维护学校和集体荣誉
（六）终身学习（10分）
1.崇尚科学精神树立终身学习理念坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神恪守学术道德发扬优良学风；
2.热爱学习、善于学习积极参加继续教育和岗位培训努力学习新知识、新技术拓宽知识视野更新知识结构不断提高自身思想素质和学识魅力；
3.潜心钻研业务全面掌握专业知识扎实教育教学基本功不断提高专业素养和教育教学能力；
4.勇于探索创新积极参加教科研活动努力实践教育教学改革提高适应素质教育的可持续发展能力
三、考核原则、方法及考核等级确定
实行平时检查与集中检查统一问卷调查结果与师生个人反馈统一力求做到考核公平、严格、有序奖惩分明激励及时学校师德考评组考评得分在90分及以上者为优秀；60—
四、师德考核与考评
1、①综合考核评分（表一）由学校考评小组进行按《考评细则》考评按百分制计算；学生（家长）评教（由学校考核领导小组进行）、教职工互评用等次评议；按上述3项得出个人考核结果并确定等次
②考评结果的合成：学校考评得分＋学生（家长）评议＋教职工互评=教师个人师德考评结果
2、从每个班级的学生中随机抽10个学生（家长）进行评教活动
①学生、家长、教师互评三项中无1项评议获得优秀的考核结果不能定为优秀等次
②每项评议中有70%及以上的人评议优秀该项评议结果才能定为优秀
③三项评议中如超过40%以上的人评议为不合格的考核结果将定为不合格等次
3、有下列情况之一的师德考核等次定为不合格造成极坏影响的取消各种评优资格并通报批评
（1）以非法方式表达诉求故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序损害学生利益的；
（2）对教学工作不认真负责上课该讲授的内容不讲授留到课后进行有偿家教谋取私利的；
（3）以获取利益为目的推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；
（4）工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；
（5）无正当理由拒不承担班主任工作的；
（6）在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；
（7）组织、怂恿学生考试舞弊的；
（8）体罚或变相体罚学生影响恶劣的；
（9)歧视、侮辱学生影响恶劣的；
(10)在学校向学生宣传宗教的；
(11)在学校散布反动言论或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；
(12)组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
(13)擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；
(14)以盈利为目的向学生推销或**教辅资料和其他商品的；
(15)向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；
(16)擅自停课、调课或请人代课的；
(17)在课堂上吸烟或酒后上课的；
(18)工作时间打牌、**、玩游戏的；
(19)因违法违纪行为受到纪律处分的；
(20)其他严重违反师德规范造成不良影响和后果的
五、考核结果的使用
（一）师德考核结果按教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果
（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据
（三）师德考核只有达到优秀等级的绩效考核方可评为优秀等次；
（四）师德考核不合格的绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者当年不得晋升职务、岗位等级不得评先评优按有关规定扣发绩效工资必要时可调整岗位教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘
小学教师职业道德考核方案
为了加强教师职业道德建设，提高全校教师实施素质教育的能力和水平，建立平等 民主 和谐的师生关系，为我校教育教学改革的深入发展，为创办 人民满意的学校 提供政治思想保证，依据 中小学教师职业道德规范 市教育局 枣庄市中小学教师职业道德考核办法 和枣教办发 2006 1号文件 2008 42号文件等文件...
教师职业道德考核评价方案
为进一步落实市区教育局有关文件精神，全面提高教师职业道德素养，科学规范广大教师的职业道德行为，强化教育行风建设，实现我校师德师风建设工作制度化 规范化的目标，现根据 中小学教师职业道德考核标准 制定我校教师职业道德考核工作实施方案。一 工作要求。1 切实加强教师职业道德的考核工作，严格落实违犯教师职...
教师职业道德
一，何为教师职业道德？其特点是什么？教师职业道德又称 师德 教师道德 是职业道德的一种表现形式，是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师怀学生，教师与集体，教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。其特点是 1，意识水平高层性别。2，道德境界高尚性。3，道德意识自学性。4，行为...