1、微格教学的概念：它是建立在视听技术基础之上，以受训者掌握某一特定教学技能为目标，以微型班为教学对象，以班级小、内容少、课时短为特点，来形成师范生和在职教师教学技能的训练系统，又称微观教学、小型教学。
2、普通话：普通话是以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
3、音节：是语音中最自然的单位，汉语中一个汉字的读音就是一个音节。
4、一个汉字的读音包括：声母韵母和声调构成了音节三要素。
5、朗读：是指用清晰响亮的声音把诗文念出来，是把静止的书面语言转化为生动、形象的口头与有声语言艺术再创造，是一门自成体系的语言艺术。
6、朗读技巧：表达中有停顿。
7、演讲：也叫演说，是就某一问题或事件发表见解，说明事理的一种口语交际活动。
可分为：命题演讲和即兴演讲。
演讲的要求：1.目的鲜明，话题引人。
2．语言生动，表达流畅。
3.论述精辟，晓文以理。
4.“讲”“演”结合，动之以情。
7.教学口语的定义：是教师职业口语的一部分，他是教师在教学过程中使用的工作口语，是一般口语在教学活动中的延伸，也是在教学活动中的专业化。
教学口语的特点：规范性针对性科学性启发性变化性审美性（形式美和内容美）
教学口语启发性的特点：多提问句，多提示语，多引导语。
8、五指执笔法：恹：拇指的指肚紧贴。
押；食指。钩；中指。
格；无名指。
抵：小指。9、古代楷书四大名家：颜真卿，柳公权，欧阳询，赵孟頫。
10、启发的涵义：1′启发一词源于《论语。述而》篇。
2′“不愤不启，不悱不发 ”语出《论语。述而》，意思是：不到学生努力想弄明白而不得的程度不要去开导他，不到学生不明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。
愤：心求通而夫得意。
悱：口预言而未能。
10．在国外的启发教学：
古希腊教育家……苏格拉底助产术、助产士。
德国民主主义教育家……第斯多惠：教育就是引导，不是灌输。
11．教育启发的含义：教师充分调动学生学习的积极性和主动性，遵循教学的客观规律，以高超精湛的技艺适时巧妙的启迪诱导学生的学习生活，帮助他们学会动脑思考和语言表达，主动活泼轻松愉快地获得发展。
重点专科激励考核方案
重点专科带头人及继承人根据业绩考核具体奖励措施如下 1 完成医院对重点专科 肛肠科。科 打造建设。并取得了一定社会效益，得到病员患者的认可，同时提高重点专科经济效益，并环比上年增加收入30 以上的专科科室，年终评选先进科室 并奖一千元奖金。2 对重点专科带头人及负责人每月给予300元补助，同时为了鼓...
教师量化考核的方案
杨家湾镇七星小学教师业务考核实施。方案。为加强我校师队伍建设，提高教育教学质量，调动全校教师参与学校各方面工作的积极性，特拟定此方案。一 业务考核占总考核分数的25 业务考核以学校督查量化分数为准，具体计算为学校每期对教师业务督查总次数的平均分，采用百分制计算。二 教学成绩考核占总考核分数的40 教...
完小对教师的考核
xx完小对教师的考核。一 考勤 5分 每学期病事假三天以内得5分，每超过一天扣一分，不封顶。旷工 不参加中心校活动加倍。全勤者奖1分。中心校批准的病事假除外。二 教学成绩 5分 与上学期相比每上升或下降一个名次主课加减2分，副课1分。保持全乡前 名，分别加 分。三 业务检查 3分 完小与中心校检查各...