一、 指导思想。
为了进一步强化教学过程管理，加强教师队伍建设，引入竞争机制，公平、公正、公开、全面地评估教师的教育教学工作，激励教师不断提高政治、文化、业务素质，全面提高教育教学质量，特制定“周巷实验小学教师月考核方案”
二、 考核内容和方法。
一） 师德（20分）
1、严格执行师德规范，坚持依法执教，坚定不移地执行党的教育方针、路线和政策。不向学生散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论。违者师德考核不合格，扣20分。
2、严格执行“八不准”、“十不准”等相关规定，不随意指责、训斥学生和家长，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。违反一次扣5分，情节严重者师德考核不合格，扣20分。
3、严格执行禁烟、禁酒制度，校园内一律不得吸烟；工作日中午不饮酒。违反一次扣5分。
4、严格按上级规定的收费项目和标准收费，不违规收费，不向学生推购资料，不参与赌博，不得进行有偿家教，违反一次师德考核不合格，扣20分。
5、服从学校工作安排，不服从一次扣10分。
二）考勤（15分）
1、事假一天扣2分，病假一天扣2分，迟到或早退一次扣分。旷课一节扣5分，旷职一天扣15分。
2、认真参加学校的政治学习和各项集体活动。缺席一次扣2分。迟到或早退一次扣分。
3、不服从学校安排的临时调课一次扣2分，不按时到岗一次扣2分。
三）教学工作（35分）
1、主要学科备课，达到数量足、质量高。超前备课不少于3课时，相关年级用“五学”模式备课，有符合要求的复备。发现未备课上课现象一次扣5分，超前备课、“五学模式”及复备达不到要求的，扣2-4分。
教案书写不规范、过程不具体扣2-3分。
2、其它学科备课，能超前备课一周。发现未备课上课现象扣2分，没有超前备课扣1分。专职教师至少有一门学科与主要学科备课要求相同，扣分标准也相同。
3、坚持认真写好教后记，教后记内容实在，书写规范，篇数应超过备课时数的三分之二，达不到要求的扣1-2分。
4、每月完成一篇以上的专题教学反思，反思要聚焦课堂，格式规范，有自己的想法，不抄袭，必要时须上传电子稿件。未完成扣2分，达不到要求扣1-2分。
5、每周听课1节以上，每少一节扣1分，有记录不详或听课评价不完整，扣扣1-2分。
6、每月每月一篇800以上的听课报告，内容指定校内教研课。内容至少包括优点与建议，并上交电子稿件。未完成扣2分，达不到要求扣1-2分。
7、相关科目课堂作业与教学过程同步，一课一练，作业设计要科学，格式要规范统一，批改要及时，能及时订正，有二次批发的痕迹，批改有记录。有未批改扣3分，漏批或错批一次扣1分，批改不及时扣1分，订正不及时或订正未批改每次扣1-2分，作业数量不足扣2-3分，学生作业格式不规范统一或书写太马虎扣1分，无批改记录扣1分。
8、练习测试与课堂作业要求同上。
9、作文每两周一作，周记每周一篇，写字随教学进度 。要求批改及时，格式规范，作文批改要有眉批与总批。数量不足扣1-2分，批改不符合要求扣1-2分。
10、重视学生的培优补差，有计划、有过程、有辅导记录与帮扶记录。不符合相关要求扣1-3分。
11、严格执行课堂教学常规的基本要求，不擅自调课。违反一次扣1-2分。
四）教改教研工作（15分）
1、积极参加校本培训，按要求参加相关继续教育学习。未参加或培训不合格一次扣3分。
2、积极参加校内外教研和集体备课活动，按要求完成上课、听课、评课等任务。缺席一次或任务不合格一次扣3分。
3、积极参与课题研究工作，按要求完成相关任务。没有任务不给分。
（五）管理工作（15分）
1、分管工作及班级工作有计划，认真上好主题班队会，“三会”记录齐全，配合学校中心工作，按时上交相关档案资料。无计划扣3分，记录不符合要求扣1-3分，未按要求完成相关任务或未按要求上交材料一次扣2-5分。
2、认真做好值日工作，无安全责任事故，所管理的功能教室环境整洁、物品有序、资料齐全、记录完整。值日一次不到岗扣2分，功能室不符合要求扣2-4分，出现安全责任事故扣5分。
3、正常开展家访活动，有家访记录，并按要求上交相关材料。未家访或数学不足扣2-5分，无家访记录或记录不规范扣1-3分，未按要求上交相关材料扣1-3分。
六）附加分（10分）
1、学历：本科加3分，大专加2分，专业合格加1分。
2、各类竞赛：校级加1分，镇级加2分，县市级加4分，市级加6分，省级加8分。
3、辅导学生：镇级加1分，县市级加2分，市级加3分，省级加4分。
4、科研成果（包括承担公开课任务）：镇级加2分，县市级加4分，市级加6分，省级加8分。
5、质量检测：各级质量检测中平分或上升幅度第一名加4分。双班教学与营小对比。
三、 奖励办法。
1、每月积分为90以上为“优良”，60分以上为“合格”，60分以下为“不合格”。
2、每月等级为“优良”者方可参加各级评做晋级。
3、每月积分计入绩效工资考核。按奖励性绩效工资方案发放考核奖励。
2023年9月。
实验小学教师量化考核方案
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