3、一般等级（70--79分）：
有教学目的、有重难点设计、无教学方法设计，无学法指导，教学环节基本齐全，教案书写一般，偶有大案空案，板书设计练习设计不见，能够按时送检教案，节数基本达到数量。
4、较差等级（70分以下）：
有教学目标和重难点，无教法学法设计，教学环节不齐全，教学思路不清析，教案书写不认真，简案大案较多，不按时送检教案，节数未达到规定数量，**的教案完全照用照搬。
（三）、作业批改质量评价标准：
1、优秀（90分以上）
批改及时认真，无漏批、错批和累计批的问题，批改次数达到规定标准（按课时计量，作文两周一篇）,作业量适中，批改符号规范，有恰当的评语，作业干净整洁，书写认真。
2、良好（80---89分）
批改及时，达到规定批改次数，作业量较少或较多，批改符号基本规范，评语基本恰当，书写较好。
3、一般（70---79分）
批改及时，基本达到规定批改次数，作业量较少，有批改符号，评语少而不当，书写欠规范。
4、较差（70分以下）
批改不及时，有漏批、错批、累计批和学生批的问题，未达到规定批改次数，作业量较少，批改符号不规范，无评语，书写脏、乱、差。
（四）、教师教研工作评价标准：
1、教研活动出勤(25分)
积极参加教研活动，出满勤得20分，活动每迟到或早退1次各扣1分，请假1次扣2分，每旷1次扣4分
2、 听课评课活动（35分)
勇于承担校级公开课或示范课教学任务，积极参加本组教师的听课评课活动、发言积极见解独到，听课笔记完整，听课节数达量，得 25分，较好得20分，一般化得15分，较差得10分
3、理论学习（20分）
理论学习笔记的内容切合实际，书写整洁，字数要达量，能按时送检得20分，较好得15分，一般化得10分，较差得5分。
4、业务学习（20分）
业务学习笔记内容要理论和实际相结合，书写整洁，字数要达量，能按时送检得20分，较好得15分，一般化得10分，较差得5分。
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