为了体现“以德育为首位，以教学为中心，以质量为根本”的办学指导思想，要使全体教师明确在教学中进行“常规考核”是对每位教师教学工作的督促和肯定。只有在教学的过程中，不断改进和提高，教学质量才能得到保证。
一、对任课教师的教案考核要求：5分。
对教案的要示，按“教规”规定进行考核。好的教案，要具备以下项目，目标明确：三维目标渗透详细，做到明确具体。
进度适时：有案上课、超周备课。创新实用：
体现“24字教学模式”。作业，要经过筛选，严禁题海或惩罚性作业。反思客观，得失明确、改进及时。
板书精美：字迹工整、重点突出。
二、对任课教师讲课的考核要求：
1、课堂教学要求：
目标（20%）
1）符合课程标准和学生实际符合课程标准要求，突出学段特点；关注知识与能力、过程与方法、情感、态度和价值观，并能进行整合、优化；与教学内容相适应。7分。
2）与学生的年龄、心理特征及认知基础相适应，照顾不同层次学生6分。
教与学（80%）
1）学习活动的指导与调控学习指导的范围和有效程度（为每个学生提供平等参与的机会；关注每个学生，个别化指导，有针对性的指导；问题情境具有启发性，学生感兴趣；根据不同的学习方式提供相应的指导策略。）8分。
2）教学过程调控的有效程度（能根据反馈信息对教学进度、难度进行适时调整；对学生活动进行必要的控制和调整，以保证学习活动的有效进行。）8分。
3)师生交流与反馈交流反馈的方式（师生、生生之间的交流方式多样；师生及时采用积极多样的评价方式；教师能采用多种方法获得反馈信息，准确把握课堂核心。）5分。
4）交流反馈的效果（绝大数学生参与交流；师生、生生之间平等交流；师生、生生之间积极交流）5分。
5）学生活动学生参与活动的态度(对问题情景表现出好奇或兴趣；参与活动积极主动。)5分。
6）学生参与活动的广度（绝大多数学生能参与学习活动；学生参与学习活动的方式多样；如：自学、观察、实验、操作、探索、研究、练习、讨论、交往等。学生自主参与学习活动的时间不少于2/3。
）8分。
7）学生参与活动的深度（能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求独立正确操作。）8分。
8）小组合作有实效（有必要、有前提；建立机制、分工明确、适时引导；小组成员间善于倾听、有效协作、共同分享；兵教兵策略的运用。）8分。
9）课堂氛围课堂气氛的宽松程度（学生的人格不因学习困难和认知错误而受到歧视；有一种鼓励学生提问、讨论和回答问题的氛围，任何猜想都受到鼓励和尊重；学习进程张弛有度，具有节奏感。）5分。
10）课堂气氛的融洽程度（课堂气氛活跃、有序；师生、生生关系民主、和谐。）5分。
11）教学效果：问题解决的广度（教学任务中的问题基本上被解决；绝大多数学生能完成学习任务；对后继学习更有信心，感动轻松。）5分。
12）问题解决的灵活性和创造性（有些学生能灵活解决教学任务中的问题；有些学生能发现新问题。）5分。
13）师生的情绪体验（教师情绪饱满、热情；学生体验到学习和成功的愉悦。）5分。
三、对任课教师处理作业的考核要求：
1、以集中和随堂听课相结合检查作业。
2、每学期依据带课情况，要求作业次数如下：
1）作业全批、全改。
2）作文批改不少于8篇（一学期）。
3、考核要求。
1）要求全批全改，尤其是学困生的作业，更要求精心批阅并督促改正。30分。
2）激励性评价准确，不仅有等级，更要求对学生真正起到激励作用。15分。
3）学生书写整齐，字体规范、美观，作业本保持整洁。20分。
4）作业符合学生实际学情，数量足。10分。
5）有复批，误批、漏批少。10分。
6）业项目齐全。10分。
7）有特色。5分。
四、对任课教师教研活动的考核要求：5分。
1、教研组长：在开学时将任课教师个人的教学计划与全组的进度表交教导处。不按时交者扣组长1分。如果是组员不交，扣不交者1分。
个人教学计划内容要详尽，要按**要求填写，做到不落项无错误。教学进度要共同遵守。期中考试前，每个人的进度快慢上下不得相差二节课以上。相差二节课以上者扣1分。
2、每学期每人做一节“课改研究课”，组长事先填写“安排表”并组织全组人员听课，负责调课工作。不安排扣组长1分。无故不做课，扣本人5分。
3、中心校组织集体备课时，全册教材分成若干单元，每个任课教师分担一份，在集体备课时做中心发言。发言的时候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有独立见解，要对他人有所启示。这项工作，期末发言者交发言稿。
组长不分工，扣组长2分。组员没有发言稿扣组员2分（单人单科者例外）。
4、教研活动。凡指定外出活动的不能无故不去，因事因病不能去者，要向学校请假。无故不去者扣本人1分。
5、任课教师学期结束时，交一份教改总结，或心得体会，或**。不交者扣2分。质量高的，可向中心校或县教研室推荐。凡被采纳者，增记加权分。
6、教研组长，期末交“教研活动记录”，记录内容包括：周次、教研课题、中心发言人姓名和缺席人姓名等项。没有记录者扣组长5分。
7、承担“课改试验”的老师，成绩显著者加分。凡作“公开课”一次者加权1分，作“观摩课”一次者，加权2分。
8、听课，青年教师10节，中老年教师6节。次数不够者，差3节扣1分。
五、对任课教师开展二课活动的考核要求：
1、每个小组每学期必须活动16次以上，要求有活动记录；
2、单项活动也必须达到5次以上；
3、不活动扣10分，少活动一次扣3分。效果显著加分，达到教育局级的加2分，达到市级的加3分，省级的加4分，达到全国级的加10分。
六、教学成绩考核：教学成绩30分。以每一学期期末考试成绩为计算内容。按照平均分、及格率的比是6：4分配，满分是100分，然后再乘以30%作为权重。
李生晓梦中心小学。
2023年12月1日。
教学常规考核条例
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