第二部分形成性考核方案。
一、形成性考核的目标。
全面掌握课程的核心教学内容，并在教师指导及参加教学活动和讨论的前提下，努力提高学生的分析问题与解决问题的能力。
二、形成性考核的任务。
1．努力创设一种与教学内容相关的情境，给学生一个“真实”的角色感和现场感。
2．通过学生对“角色”的表现（主要作品），了解学生对基本知识的掌握程度，了解学生在能力方面的提高与不足之处，以便教师有针对性地进行指导。
三、形成性考核的形式及评分。
主要有单项选择题和作品题两种形式。单项选择题针对基本知识，适当体现应用，为完成作品题做铺垫和准备。单项选择题由计算机自动评分，采用题库自动组卷形式。
单项选择题可反复训练。作品题是根据课程教学单元的主要内容，让学生结合实际中的问题进行分析。形成性考核包括四次单项选择题和五次作品题。
为了培养学生独立分析问题能力，部分作品题采取题库自动组卷形式。（详见下表：形成性考核任务成绩合成表）
形成性考核任务成绩合成表。
四、形成性考核的手段。
基于网络，学生在规定的时间内通过**电大考试平台查看和提交形成性考核任务。教师在规定的时间内通过**电大考试平台批阅学生的形成性任务。
五、形成性考核的管理要求。
建议由辅导教师担任形成性考核任务的评阅人，评阅人数以不超过30人为宜。建议辅导教师在组织安排教学活动时要将讨论、案例分析认真落实，根据考核的要求选择案例。及**阅学生的形成性作品，发现学生在学习过程中的薄弱环节和疑难之处，并针对不同的学生提出不同的目标和指导。
形成性考核的具体任务如下：
任务一：（由计算机从10 个问题中任选五个问题）：学完第一章内容后一周内完成。
任务二：学完第二章后一周内完成。
一）单项选择题。
二）作品题（由计算机从中任选一题）：
任务三：学完第五章后一周内完成。
一）单项选择题。
二）作品题（由计算机从中任选一题）：
任务四：学完第六章后完成。
一）单项选择题。
二）作品题（由计算机从中任选一题）：
任务五：（由计算机从中任选一题）：
第四部分终结性考试。
一、目标。1．检验学生形成性考核过程的真实性。
2．检验学生灵活运用所学理论分析解决问题的能力。
3．促进学生自主参与教学活动。
二、任务。1．通过在较短的时间内对有限数量试题的解答，从一个侧面准确地把握学生的学习情况，最大限度地减少偶然因素。
2．将终结性考试的压力向形成性考核转移。
3．命题设计体现与形成性考核和教学活动的联系，准确反映“训练”的效果。
三、形式。单项选择题、案例分析题与作品点评题。开卷考试。
四、手段。基于网络，单项选择题由计算机自动评分。案例分析与作品点评题由人工评阅。
终结性考试样题：
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1．一家经营婴儿奶粉的公司正准备进行多元化经营，你认为最优先考虑的业务领域是（ ）
a．婴儿服装 b．青少年奶粉 c．孕妇装 d．鲜奶。
答案：b2．市场营销战略属于企业战略的哪一个层次？（
a．公司战略 b．竞争战略 c．职能战略 d．控制战略。
答案：c二、案例分析题（40分）
针对教学活动中讨论过的案例，选择与其类似的案例，在所属行业、业务数据、面临的环境方面作一些改变。
三、作品点评（40分）
随机选择一次形成性作品任务，在全国范围内抽取一名学生的真实作品作为点评题目，考察学生对某次任务的理解程度。
企业战略管理基于网络考核试点课程考核方案
第一部分总体说明。一 课程性质。1 企业战略管理是 广播电视大学工商管理专业本科的一门必修课程，该课程于第四学期开设，课程除了具有自己的体系外，还要综合运用所学过的各门专业课程。因此它是一门综合性的课程。2 企业战略管理是一门实践性应用性都很强的课程，单纯依靠基本理论的讲解是达不到教学要求的，在教学...
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企业战略管理课程考核改革方案
企业战略管理 课程考核改革实施方案。企业战略管理课程在内容和学习上表现为理论与实际有机结合难度较大，而要掌握本课程的精髓，必须将课程的原理应用到实践中，在 应用 上下功夫，特别要结合中国的国情以及当地的实际情况，做好 本土化 工作。同时，该课程的基本理论源于国外，理论与中国的实际还有一些差距，因此 ...