写字是一项重要的语文基本功，为培养学生良好的书写习惯，切实提高我校学生的书写水平，弘扬祖国传统文化，依据客观性及可操作性的原则，特制定此方案。
一、考核领导小组。
组长： 副组长：
考核小组成员：教务处负责人、年级主任、组长、语文教师。
二、评价的指导思想。
面向全体学生，以学生为主体，促进学生各种素质全面提高，发展学生个性，培养创新精神和实际能力。
三、考核内容。
一、二年级书写课本上的一类生字的。
四、具体要求：
“双姿”的要求。
1、写字姿势正确：即上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
2、正确的执笔方法：应采用三指执笔法。即：
右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖 3 厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈 50°左右。
执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实， 掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。
笔顺”的要求。能按正确的笔画顺序进行书写。
各年级对写字具体要求：一年级能用铅笔写字，写字姿势正确，执笔方法正确，书写规范、写得准确工整。
1、有正确的书写姿势，做到“三个一”。
2、能按时完成书写任务。
3、基本上能保持纸面整洁。
4、基本掌握汉字的基本笔画和笔顺的书写。
5、书写正确，字迹大小适中。
二年级继续练习写铅笔字，要求写得正确、端正、整洁。
1、有正确的书写姿势，做到“三个一”。
2、能按时完成书写任务。
3、写字比较认真、仔细，纸面整洁。
4、字体端正，横平竖直，笔画到位；基本掌握笔画在字中的衔接与搭配关系。
5、书写正确，字迹清楚，大小合适，位置适当，居中、不偏斜。
五、考核形式。
1、完善制度。教师制定写字计划，学校成立写字教学领导小组。领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。
把学生书写问题作为平日教学检查的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。
2、不定期考核 (1)写字姿势：每两周 1-2 次利用写字时间（以各班课程表为准）进行不定期的考核，凡班内有1人姿势不合格减1 分，汇总每月考核情况。 (2)写字水平：
每月随机抽查1-2 次作业情况，以年级组为单位进行排名，作业情况不佳，扣除一定的教学分数。(3)钢笔字帖：调研教师对钢笔字帖的指导情况，抽查学生对钢笔字帖的使用情况。
3、定期考核每学期按学校规定的书写内容进行一至两次检测，要求在规定时间内完成，由教务处统一组织批阅、考核，如有不真实情况作零分处理。缺考的应补考。如有特殊情况需到教务处说明情况，无故缺考学生作不合格计算。
4、评奖方法：(一、二年级以年级组为单位评奖)
二年级写字课
第一单元 节日。节 上下结构草字头 节日春节过节节目。欢 左右结构又字旁 欢乐欢庆欢快喜欢。吃 左右结构口字旁 吃饭小吃吃鱼好吃。正 独体字结构 正确正月正方立正。庆 半包围结构广字头 欢庆庆祝国庆庆贺。团 全包围结构大口框 团圆团结面团团长。金 上下结构人字头 金鱼金色金 子。第二单元 春天。乐 ...
二年级写字课教案
二年级上册写字课计划。1 反捺。教学目标 1 使学生理解反捺的书写要领。2 比较熟练地掌握反捺在例字中的写法，基本做到笔势自然 灵动。3 通过观察 比较和分析，体会汉字的优美，培养学生对中国书法的热爱之情。教学重点 能比较熟练地掌握反捺的写法。教学难点 掌握反捺在例字中的写法，做到起伏自然 笔势灵动...
二年级写字课教案
1写字练习课。1 正确书写 脱 冻 溪 棉 探 摇 野 躲 解 九个字 会读和会认 羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊 九个字。2 培养学生正确的 双姿 坐姿 执姿 3 点燃学生的写字兴趣。4 通过教师的示范 指导，增强学生观察 分析 比较的能力，并且学会审美。通过本课教学，掌握 我会认 和 我会写...