培训考核机制

1、培训考核总概。

1.1 本期培训将采用分组竞争机制及末位淘汰制，将本期新入司的员工分为两个小组，并分别指派一名班导，负责组织安排培训期间相关事宜。

1.2 培训期间，由各培训讲师为参加培训的员工进行评分。评分将秉着公平公正的原则，综合员工的表现及考核成绩来进行。

1.3 培训期间的互动环节将会作为加分项目，酌情加分，并记入个人成绩及小组成绩之中，而成绩的结果将影响员工在本司的未来发展。

1.4 乐思塾文化课程培训、岗位课程培训及岗位培训后都将进行一轮分数汇总，平均分偏低的小组将会淘汰一名个人评分最低的组员。

1.5 评分评比分为教师组、校长组、行政组及财务组。最终各组中个人成绩排在最末尾的组员将会淘汰。

1.6 通过培训的员工将获得乐思塾商学院认证证书，届时可正式入职。

2、培训评分机制。

2.1 各培训课程的评分细则由该科培训讲师评定，理论课分数占70%，实践课分数占30%。培训评分将汇总个人成绩及小组平均成绩，分数汇总将由培训部负责，并每日进行公示。

2.2 教师组的最终个人总成绩将采用4:3:

3的汇总机制，各培训课程的平均分占40%（由讲师打分），新员工培训期及岗位实习期具体表现占30%（其中各占15%，培训期由培训部打分，岗位实习期由校区负责人打分），新员工模课评分占30%（由课程部打分）。

校长组的最终个人总成绩将采用7:3的汇总机制，各培训课程的平均分占70%（由讲师打分），新员工培训期及岗位实习期具体表现占30%（其中各占15%，培训期由培训部打分，岗位实习期由校区负责人打分）。

行政组及财务组的最终个人总成绩将采用6:4的汇总机制，各培训课程的平均分占60%（由讲师打分），新员工培训期及岗位实习期具体表现占40%（其中各占20%，培训期由培训部打分，岗位实习期由校区负责人打分）。

教师模课标准评分表。

听课时间：__年___月___日

新员工岗位实习考核表。