董村学校课堂学习小组**式评价方案。
评价是引领，是高效课堂的法宝。24字教学模式实施关键是小组合作学习，为了使小组合作学习更好地为课堂教学服务，使课堂上学生能长期地保持“善于交流，勇于展示，敢于质疑”的积极状态，为能更好地调动学生的学习积极性与主动性，就必须要做好课堂学习小组评价工作。为此特制定高效课堂学生个人和学习小组的评价制度。
一、评价原则。
1、能促进学生的全面素质提高，优化课堂学习过程。
2、形成性评价和终结性评价相结合。
3、确定学生在评价体系中的位置。做到学生自评和教师评价相结合。
4、既要注意学生学业的发展，又要注重学生在情感，态度，兴趣，能力，合作等方面的发展。
二、学习小组评价表的内容（课堂上完成）
表一：学习小组内成员自评（学习小组长负责）
表二：学习小组组间评价（教师评价）
三、学习小组评价细则。
一）学习小组内成员评价标准与要求。
1、小组交流时，服从组长指挥，认真倾听同伴发言， 1分。
2、小组交流时，能积极参与，大胆发表自己见解得1分。
3、交流时能自己或对同学发言敢提出的疑问和不同见解，并能进行正确的解答和评析的，得2分。
4、课堂展示时，是优秀学生展示的得1分，是小组轮流的同学展示的得2分，由学习成绩比较落后的学生展示的得3分。
5、在课堂学习过程中，小组成员做与学习无关的事，说与学习无关的话等影响课堂学习的行为的扣2分。
6、组长能认真给不懂的组员讲清楚、讲明白，组员能听明白，会思考，双方共赢、共同进步。每人2分。
考评办法：每堂课学习小组活动完毕后，由教师与小组长负责组织大家进行自评和互评，记录在黑板公示中。书面记录在评价表（一）中，3—8列每一小格记录一个小组同学5天（一周）的得分，例如：
1+2+3+4+5 =15其中的每个数是这一项一个同学一天的得分，15是这一项一周得分。个人合计3-8列6项得分之和。小组均分是每个成员个人合计之和再除以小组人数，小组均分是小组一周得分。
一月得分本周得分之和。
二）学习小组组间评价标准与要求。
1、学习小组整堂课遵守课堂纪律，各成员能认真自主学习，课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，课堂发言积极，效果好。5分。
2、学习小组遵守课堂纪律，各成员能认真自主学习，较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。4分
3、学习小组遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。2分
4、不能做到以上三点。扣2分。
5、组长能认真给不懂的组员讲清楚、讲明白，组员能听明白，会思考，双方共赢、共同进步。每人2分。
每堂课学习活动结束后，由教师按上面评价标准对每个学习小组酌情地进行总体评价。）
四、学习小组表彰细则。
1、每周进行一次小结，每个月进行一次大总结，把得分情况进行公布。
2、每个月评出两个优秀学习小组进行表彰，并给予适当奖励。
3、评价表（一）中，小组成员得分的平均分和评价表（二）学习小组得分的平均分（总分除于生数）之和，计入考试成绩中为个人学期末得分。作为评优重要指标之一。
4、每学期评选出优秀学习小组和个人，由学校统一进行表彰。
学习小组课堂评价方案
说明 各小组以50分为基数参照上表进行加减分数 每评价项目分别由本班不同的考评组成员记录打分，考评组成员采取值日制 班主任 任课教师 值日干部 学生均有义务和权利依据事实提出评价意见。六 考评办法 1.由各班班干部 各组正副组长 科代表组成联合考评小组，并按每天8名安排考评值日，每组至少有一名代表参...
学习小组评价方案
初二级优秀合作学习小组评价方案。一 小组合作学习评价内容。1 课内合作学习 由老师组织安排的讨论 过关 展示 竞赛 辅导 练习等 2 课外合作学习 作业的检查 每天的知识过关 辅导等活动 3 组内学生平时行为习惯的互相监督 宿舍内务 卫生 纪律等 仪容仪表的互相检查等。二 合作学习小组的评价方式。1...
学习小组评价方案v
学习上。1 阶段量化每次阶段考试后 如期中 期末考试 与上次考试相比，按小组平均分增长率名词排序加分。2 常规量化。将作业 年级对笔记 错题本等常规检查情况记入小组量化。纪律上。1 值日班长依据 班级百分量化管理条例 对班内各组进行纪律量化评比。组长结合班级量化对每个组员量化。每组每天基础分为10分...