课程考核与评价1、课程考核。
根据学生实施任务前方案的确定、工作计划制订，对于不同的实训项目规定不同的权重，参考职业资格标准，制定科学性与可操作性项目实施的考核标准、由项目负责人根据课程目标和课程的知识、能力、素质要求制定考核内容，实行单项实训、笔试、口试、平时考核、实训考核、顶岗考核的考核方式，理论测试注重实用性，实际操作以技能培养为中心，实现过程评价和课程评价相结合的方式进行课程的考核。实行过程性、阶段性的量化考核，当各项目的工作任务完成后进行项目评价与考核，当课程的所有项目和任务都完成后，进行课程评价与考核，根据相应的课程考核标准进行知识与技能的综合考评。2、课程评价。
充分认识评价在课程建设中的重要性，根据评价目的，确定评价指标，收集教学信息，进行综合分析，进一步加强对课程考核评价的管理。在课程学习评价中，关注学生的进步和发展，突出评价的激励与反馈功能，建立新型的课程考核评价观；在课程考核评价的内容中，包含任务评价、项目评价、课程评价、职业素养评价等几方面，实现评价内容的多元化；在课程考核评价方法中，实施不同层次的分层次考核，并建立学生自评、互评和教师评价、企业评价、社会评价相结合的评价体系，评价方式多样化，实行量化考核，促进学生学习积极性和学习效果的提高；对学生的学习过程和学习效果进行综合评价，形成既注重过程评价又注重效果评价的综合考核评价体系。
课程评价考核方案
一 学分的评定。1 基本学分。根据教学计划要求必须达到的教育教学量，以及学生在活动全过程所显示出来的态度 表现，知识 技能的掌握程度和创新意识 实践等能力发展水平的差异，评定成绩等级。然后，根据成绩等级，赋予不同的学分。综合实践活动各部分成绩等级及其相应学分见下表 说明 a b c d分别表示优秀 ...
课程考核评价总表
目标。评价要素学生的出勤课堂学习。平时考核。态度。评价标准。旷课1次扣5分，迟到1次扣2分，请假1次扣3分。睡觉1次扣2分，玩手机1次扣3分，说话1次扣2分。遵守课堂纪律 积极参与课堂教学活动 按时完成作业 按要求完成准备析和解决问题。整理 整顿 素质 清扫 清洁 职业素养。安全等7s管理。乐于请教...
考核与评价
考核是教师检查教学质量 获取教学反馈信息的重要手段，也是评价教学目标实现程度和改进教学的主要依据。通过考核和评价，还有助于学生发现自身学习中存在的问题，以明确努力的方向。1 书面作业和书面测验是常见的考核方式。教师应根据教学大纲和评价目的合理地选编习题，以体现基础性 提高性 诊断性等多种功能。习题的...