在接下来为期两周的试讲过程中,我也发现有的同学的教案写得非常好,但是由于自己表达的方式方法不对,总是会出现没有衔接的这一状况。当我站上讲台时,虽然下面坐着的都是我最亲近的人,但是还难免有些紧张,好多知识点都忘记交代,其实这并不是我第一次站在讲台上,但这是我第一次拿着教案这么正式的讲一节课。
都说实践出真知,如果没有这次机会,我或许会不知道我会紧张的忘掉那么多重要的东西,将来在课堂上那才叫误人子弟,一个人只有进行了较为完整的批评与自我批评后,才会更加清楚的认识自己,首先,就现在而言我并不是一个会讲课的人,首先我自己的思路就有些混乱,更不用说给学生讲清楚了。其次,我抓不到讲课的重点,分不好主次关系,我认为哪一个都应该仔细的讲解,但是时间是固定的。现在的我并不具有合格教师应有的条件这是我对自己的评价,但是我还有机会,在以后的实习过程中我会更加努力,争取进一步的完善自己。
在听完课后的评价过程中也让我受益匪浅,在评价他人的课的同时,也能够审视到自己在同一点的不足,我们虽没有一起讨论,但是每个人都认真的写了评价,并把优点和缺点一并指出。
总的来说我觉得课程设计与评价这门课程中我所获得的收获在我未来的教学生涯中会给我莫大的帮助,也许我不是课上最积极的那个,但是我也偶尔会发变一下自己的想法,也许我获取的知识并不是最多的那个,但是我悟出了一些能够启发我的道理。
这是一篇我对于学习这门课程后的总结,也是我的一个个人反思,我所缺乏的,需要完善的,都让我清楚的认识到了,所以以后就剩下努力去实现了。
课程设计与评价
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课程设计与评价
校本课程实施方案。一 课程名称 英语实践与应用。二 课程类型 语言应用。三 课程简介 英语实践与应用课程适应与学校初中部,高中部全体学生,共设置18周的课程,每周一节课,授课形式主要包括教师讲授部分和学生实践部分。课程内容设置 1 教师在校本课程大前提下,根据不同年级段学生知识认知水平来设计课程讲授...
课程设计与评价作业
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