教师薪酬考核参考标准

发布 2022-04-02 09:37:28 阅读 8172

1.升级率:这无疑是教师最重要的考核指标,升级率高低的直接说明课程效果家长和学生认可程度,同时要根据升级率的高低做出相应的奖罚;2.带生人数:

大班小班任意选择,教师自然大家都会选择带小班,人数少,教起来省劲呀,那带大班的教师岂不是心理上很不平衡,我复出的多还得到的是一样?3.带班个数:

是人才就要充分发挥作用,但是有人就是想过的清闲点,代课少就是必然的选择,对于学校来说,人才则没有实现充分的利用,所以从带班人数和个数上能让不同层面的老师都有带班的积极性;

4.优质课比赛成绩:

根据“鲶鱼效应”,长时间的安逸会让老师由无事可做转向对学校说长道短,优质课大赛则增加了证明自己实力的机会,最重要的是也让员工有更多的事可做;

5.每周过课成绩:

新老师每周的课怎么把握?会一直让教学主任放心不下,每周的常规过课,不仅让新老师学习老教师的上课流程,又能学习老教师的技巧,还能让老教师对自己的课提前提出宝贵意见,一举多得;

6.每周课前自检成绩:

每周末都是我们培训学校最繁忙的时间,但是有人就是火烧眉毛也不着急,马上就要上课了,才想起来什么都没有准备呢,这样会让学校很着急,所以周五可以检查老师的教具等物品准备情况很必要。

通过六项考核标准的分数,可以看出任意一位教师的工作态度,建议,每半年把数据分析一次,根据所得的分数适度的涨幅工资和课时,原则是:“每人必涨,只涨不降”,真正实现“让强者更强,让弱者进步”的目标。

薪酬考核管理标准

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团队考核与薪酬标准

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