考核方案。
一、指导思想。
以“十九大”精神为指导，深入贯彻***新时代中国特色社会主义思想，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加快发展现代职业教育，坚持“尊重规律，以人为本，以德为先，注重实效，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行”的原则，着力解决“干与不干、干多干少、干好干坏不一样”的问题，完善教师绩效考核评价制度，促进广大教师为办好人民满意的职业教育贡献智慧和力量。
二、绩效考核的项目和量化计分办法。
考核共分五项，其中师德考核占10%、出勤考核占30%、工作量考核占10%、岗位履职占20%、岗位实绩考核占30%。
本方案首先确定专任教师和非专任教师的身份。专任教师指专职教学人员和兼职任课教师，其他人员为非专任教师（含管理自习教师和部分公共素质课教师）。
(一)师德考核（100分）抽10%记入总得分中。
记分办法以《教职工职业道德规范考评办法》为依据，由学校绩效考核领导组和政教处负责量化。（办法附后）
二)出勤考核（100分）抽30%记入总得分中。
1.根据国家规定工作日，出满勤者记100分。
2.除国家法定节假日外，教职工因事因病请假按学校有关考勤的规定执行。（另附）
3.出勤得分测算办法：实际出勤天数/应出勤天数*100（婚、丧、产假等按国家有关规定执行，误签、未签折算按考勤规定执行）。
4.教研组（年级组）以及其他科室以上部门召开的会议和其他教育教学活动，缺席1次下浮30元（不含事前请假）。
5.查岗不在单位，有一次下浮20元。
以上分值由各科室以月汇总，上报办公室，办公室以月公示，以学年进行量化统计。
a专任教师考核。
三)工作量考核（100分）抽10%记入总得分中。
1.专任教师根据学校代课情况，以正常工作时间内的平均课时为计算基数，达平均工作量记100分，每超一节加记3分（或按相关规定予以补助），每少一节减记3分。（以周测算，超代节数不累计；多头代课或跨年级代课加记1节；纯代考查课教师超量基数增加2节。
）2.担任班主任工作的教师的工作量，按照《班级量化考核实施细则》，逐月考核，年终兑现，不计入基本工作量。
3.担任教研组长的教师的工作量，按照《教研组长量化考核实施细则》，逐月考核，年终兑现，不计入基本工作量。
4.担任学校其他辅助性教学工作的教师工作量，其代课情况原则上应达到专任教师的2／3（或完成一个学科的教学任务），其教学与教辅工作量可视为达到平均工作量。
5.担任学校中层以上职务的教师的工作量，其实际代课情况按1/2（中层/3（校级）进行测算，其教学与管理工作可视为达到平均工作量。
6.兼职教师工作量达不到学校要求，职称晋升一票否决。
四)岗位履职考核（100分）抽20%记入总得分中。
主要考核专任教师在教育教学过程中岗位职责履**况、工作态度和责任心。
1、备课：（15分）
根据学校《备课要求》与《教案检查细则》：被评为一类教案记15分，二类教案记10分，三类教案记5分，无教案不记分，由教研组和教务处定期或不定期检查，学年末以两学期平均得分计算。
2、上课：（20分）
根据学校教学安排与《上课要求》，分上课态度和课堂质量两项进行测评。其中上课态度10分：查岗统计占5分，无故缺课一节减2分，迟到、早退、私自调课、中途离岗等发现一次减1分，该分值由教务处、值班领导逐日查岗登记，学期末统计，可记负分；学生满意度测评占5分，测评细则附后。
课堂质量10分，该分值由教务处查岗人员和值班领导视平时查岗情况分别得分，然后取平均值记分。（检查内容：学生上课秩序和教师教学行为。
）3、批改：（15分）
根据学校《批改作业要求》和《作业检查细则》，符合学生作业量和作业批改量等要求，记15分；不按规定布置作业或批改不到位者，视情况分别记10分、5分；对于没有作业批改任务的教师（如体育、**等），视学生每天训练情况或课外专训得相应分值或不计分。
4、考试：（10分）
根据学校《考试要求》，符合各环节规定要求，记10分，迟到早退每次减1分，监考不负责任或中途离岗每次减1分，阅卷失误每次减1分，考试、阅卷循私舞弊，不履行命题、监考、阅卷工作等，该项不计分，师德考核以不合格对待。期中、期末、高三月考等大型考试有事或有病不能参加者，除按考勤规定执行外，有一次减5分，可记负分。
以上四项由教务处考核）
5、教研：（25分）
根据学校《教研要求》与教研室有关规定，记取相应分值，具体如下：
教研活动：4分。根据学校教研室与各教研组（专业组）要求，视完成听课、评课、研讨、专题学习或培训等研究任务，分别记分，以上交辅证和教研室登记为准。
示范课（专题讲座）：6分。根据教研室的统一安排，积极为全校提供示范课（专题讲座）并符合相关规定要求，记6分，否则，酌情记分。
无故不提供公开课，该项不记分，并取消本年度骨干（能手、带头人）推荐、评模评优、职称晋升等资格。
《教学工作手册》（计划、总结、质量分析、转差登记）2分；记分册、校本研训笔记或学习笔记、听课手册每项1分，共5分。以学校检查和学期末上交材料为准，不全不实逐情减分。
获奖：3分。教师**（案例、教案、学案、反思、课件等）在国、省、市刊物发表者分别记3分、2分、1分；在教育学会交流并获等级奖者分别记3分、2分、1分（国级），2分、1分、0.
5分（省级），1分、0.5分、0.3分（市级）。
教师参加各级各类课堂教学大赛，视获得奖励情况分别记3分、2分、1分。（同一作品或教学以最高奖项记分，不同内容可重复记分；该项总分可高于满分。）
题库：5分。保质保量按时完成题库建设或更新任务，记5分，否则，酌情扣分。
投稿：2分。专任教师应积极向校报、诗社、微信***平台投稿，学年末由工作人员汇总稿件数量，分别记分，报教研室登记。
6、竞赛（15分）
因工作需要，学校安排相关教师参与某项竞赛辅导活动（如辅导学生参加技能大赛、辅导学生参加文明风采大赛、辅导学生课外活动、代表学校参加各种比赛等)，积极参加并能完成任务者记10分，辅导学生获得等次以上奖励者，视获奖情况分别加记分。不参加不记分；无辅导任务者记5分。教师本人参赛视具体情况记5-10分。
（该项分值由相关科室部门提供；可高于满分。）
(五)岗位实绩考核（100分）抽30%记入总得分中。
主要考核教职工的工作目标任务完成情况和工作的实际效果。（注：承担多个工作目标任务的教师，其考核成绩按项目个数平均测算。）
1.全校所有年级期末考试课各科优秀率、及格率、均分与校水平(同一科目代课教师2人以上以年级独立产生水平线，不达2人的科目以专业大类产生水平线）或外校成绩相比，达平均值分别记分，每升降1个百分点各增减0.3分，不计负分。
第一学期占40%，第二学期占60%。其余公共素质考查课期末考试成绩比照此测算并降一档得分。（期末考试试题由学校题库组卷完成或从外校调题。
考试科目教师平均分三档；考查科目教师平均分两档，得分按名次合理归位后，全员排队得成绩分。）
2.技能鉴定考核：
高二年级以省、市组织的相关专业技能鉴定为依托，各班学生一次性合格率要求不低于近三年平均水平，每升降一个百分点加减0.5分，该项成绩直接计入总分。
3.其余公共素质课教师，在参与各项活动中，为学校作出贡献的，酌情加分。
六)绩效考核得分测算。
绩效考核积分=师德10%+出勤30%+工作量10%+履职20%+实绩30%。
学校考核方案
一 考核目的 规范学校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理 教学研究制度的建设和创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量。二 考核原则 1 公开 公平 公正原则。考核方案制定 考核过程数据积累 考核结果做好民主参与 群众监督，量化数据准确公开。考核全过程透明，保证考核结果的权威性。2...
学校考核方案
金城片区学校年度工作目标考核方案 试行 为了进一步加强学校内部管理，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断提升教育教学质量，更好地完成年度各项工作任务，进一步促进目标管理制度的落实，根据县局有关文件要求，结合本片区实际情况，特拟定本方案。一 考核依据。对学校的年度工作目标考核，主要依据党的教育...
学校年度考核方案
一 指导思想 坚持以现实表现 履行职责 工作实绩 公平公正为原则，全面考核教职工的德 能 勤 绩 廉，重点突出工作实绩的考核。通过考核，调动全体同志工作积极性，激发内部办学活力，促进各项工作再登新台阶。二 年度考核对象 全校在编 在职 在岗教职工。三 基本方案。1 为保证考核工作顺利开展，做到公平 ...