2018-2023年度中学综合管理方案（草案）
为加强学校管理，完成上级下达的各项教育目标任务，促进全镇教育事业健康、持续、有序发展，本着公正、合理、实效和可操作性的原则，结合本镇教育实际，特制定本方案，并以此作为中学每学年考核全校教师的依据（简称学校综合工作考评方案）。
一、考核内容及分值。
一）、考勤（20分）
二）、教育教学活动（15分）
1、作业检查5分、教案检查5分、听课笔记5分。
2、教师学习、教研、公开课、教学能手等加分，鼓励教师积极参与教研。
3、工作量加分（1个工作量10分，不计上线）
三）、教育教学质量（50分）
分设5个档次尺，一档50分，五挡10分。
二、考评办法。
1、考勤分数计算办法：
1）依据考勤机计算出每人每学期的节数，节数最高的为满分20，其他依次类推。例如：我校一位教师本学期出勤最高节数为600节，则分数为20分，其他一位出勤500节，则分数为500/600*20=16.
67。2）每天晨读课为1节、晚自习为2节，上午第四节，下午第四节都算出勤，教务处统一汇总加考勤节数。
2、科任教师成绩分数（50分）：
1）依据全县统一考试班级排名，划分为5个档次尺，得分为一档50分，五挡10分。例如：八年级全县为120个班，则为120个名次，那么一档为1—24名，二挡为25—48名，以此类推。
如担任多班则为多班的平均名次然后再划档。
2）如果全县不排名，则在每学年期末统考中抽取、、、等乡镇作参照，计算出。
一、二、三、四、五挡，依次得分为50分、40分、30分、20分、10分。具体计算：（6校科该学科的最高分-最低分）／5为档次尺，划分出本学科本校教师的档次。
3）校委会成员按平均档（成绩较好的按成绩好的计算）；教课两门以上的取两科平均档上跨半档。
4）无法量化教学成绩的教师，按全校任文化教师所获档次相应比例计算（60%的比例计算）
计算办法：全校所有教职工参与无法量化教学成绩的教师打分，将所有老师的打分求平均数为得分，然后与文化课对应比例计算。例如：
如果文化课教师50人，无法量化教学成绩的教师20人，文化课教师50人中有1人获得一档，那么无法量化教学成绩的教师20人中有0.4人获得一档，按四舍五入计算，20人中按得分名次划出。
一、二、三、四、五挡。
三、工作量。
1、凡任课教师达到一个标准工作量的计10分，达不到或超标准工作量的按10×实际工作量得分，此项最高分不限。
2、校委会成员不担课的按1.0个工作量计算，任课的校委会成员在1.0个工作量基础上加课时工作量的一半，副主任在工作量的基础上加0.2工作量。
3、无法计算工作量的教师按每学期0.5个工作量计算。
4、担任双班语数外的教师晋级时每年加0.2分，政史地生4各班，理化原则上任2班，晋级时每多一班每年加0.05分。
学校行政管理人员按上级规定标准超工作量的适当加分。
教师担任班级的多少，学校依据教学成绩决定。
5、工作量计算办法；
语、数、外、理、化9节；政、史、地、生12节；音、体、美、信息14节为一个标准工作量，超标准工作量的节数折成语、数、外、理、化标准节计算。
晨读两节算一节，每晚自习按1节计算；理、化实验每班加1节，不能按教学要求进行分组实验的不加课时。
四、常规管理（15分）
1、教案5分、听课笔记5分，作业、批改手册5分。
2、作业次数：作文8次（全批全改），周记8次，数、外、理、化的作业次数为学期课时的1/2。兼双班语、数、外的作业次数为学期课时1/2的3/4。
3、九年级第二学期复习，作业情况另行掌握。
4、教学辅助人员检查学习笔记（学习心得），每学期不得少于，根据情况打分。
5、凡无作业的科目此项量化分为：教案分×2。
6、检查办法：由中学部统一检查2次与平时检查（教务处）相结合。
五、奖励与惩罚。一）奖励：
2、**：县级、市级、省级、国家级计分。
通讯报道：县级、市级、省级、国家级计分。
3、优质课及教学能手：凡参加者每人次计1分，达到县级计3分，市级计6分。
（二）惩罚：
1.无故旷课1节扣4分，并罚款20元。
2、不经教务处允许随意调课出现空堂的严肃处理。
3、教学成绩平均档以下或听课低于16节有以上其一者学校不推荐优质课、骨干教师和教学能手的评选。
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