小学校教师综合考核方案

学校教师综合考核方案。草。案）

为强化学校民主管理，促进教师专业发展，进而推动学校整体发展，现拟定学校教师综合考核方案。

一、基本原则。

1.向一线教师倾斜的原则；

2.部门协调性原则，突出安全第一，德育为先，教学为中心。

二、分值权重。

学期综合考核满分为100分：总务10分，安办10分，师德10分，德育工作25分，教学35分，教育科研10分。

三、操作办法。

1.学科教师考核：以各部门考核制度或细则为基础，期末各项各部门工作单项考核，然后根据分值权重按比例折合年度考核得分上、下期平均分计算。

2.学校行政：校级干部按照一线学科任课教师的第四分之一名的得分为基础考核分，中层干部按照一线学科任课教师的第三分之一名的得分为基础考核分。

若行政领导担任了学科教学的，同时也可按照一线学科教学教师考核，两种方式选择一项，就高不就低；在基础分上根据工作完成情况及出勤等予以考核。

3.后勤人员考核办法：后勤人员是指担任后勤工作，或既担后勤工作又有教学工作（周课时在8节或8节以下）的教师为学科教师所得平均分的90%-100%为基础考核分，由学校行政会根据后勤人员实际工作情况及出勤予以考核。

4.年度考核优秀名额分配：行政、后勤人员占25%，一线学科教师占75%。

（学科教师优秀根据名额数量，按照考核分名次依次确定；行政后勤优秀根据具体工作完成经行政会讨论确定；以上人员确定后交由教师会等额民主测评，民评超过三分之二推荐上报教育局；若没有通过三分之二，学科教师优秀依次从下一个名次评选。）

四、考核结果运用。

1.作为期末综合奖励性绩效的依据。

2.作为年度考核等级和各级评优评先等的重要依据。