兴华小学教师教学能力考核细则。
评价指标教学基。
本功教学。
设计。生活经验。准确把握教材，注意教学内容科学性。3、自学、讲授、提问、师生互动、生生互动、质。
疑、竞争、个别辅导等教学活动设计切实有效。4、教学环节完整，每个环节转换自如、引导合理。105、教师能做到三不讲（能自学会的不讲、能合作。
**会的不讲、讲了也不会的不讲）。
教学。706、学生善于自主学习和合作学习，人人动手、动。
实施。口，主动**。
7、学生活动体现出正确的学习常规和良好的学习。
习惯。8、当堂检测设置合理，验收、评价落到实处。
基本功过硬。
2、三维教学目标制定精当，符合学生认知水平和。
权。指标内涵。
重。1、教师的教态、语言、书写、现代化教学手段等。
分值。分评。
9、预设生成调控灵活，对课堂诸多变数恰当处理。10教学。
效果。10、各层次学生知识的积累、能力的提升、情感的。
调动等方面都最大限度得到发展。合计。
教师教学能力考核细则
翠峰镇中心小学教师教学能力考核细则。一 教学常规 80分 一 计划与总结 4分 包括学科计划 教材分析 学困生转化计划 各项总结，要求齐全，按时上交，缺一扣1分，不能按时上交扣0.5分。雷同的计划 总结皆作零分处理 二 学案设计 12分 翠峰镇中心小学教师教学能力考核细则。一 教学常规 80分 一 ...
教师教学考核细则
教师教学考核细则 语数英学科 说明 一 备课 导学案与课件各5分。1 根据导学案的质量记分。2 根据课件和导学案的一致性 课件的实用性 高效性记分。撰写导学案时左边的的教学流程要求目标明确具体，而且可操作 能达成。中心问题突出，预设充分，铺陈背景衔接自然，整合教材恰当，能让学生的潜能得到充分挖掘。右...
教师教学量化考核细则
试行 第一章总则。第一条 学校教师教学量化考核细则依据学校教学常规管理制度制定，量化考核分值作为教师月考核工资的参考依据，共包括教学常规量化考核 教学成绩量化考核 教学科研活动及学习量化考核 教师工作量考核 领导评价考核等五个部分组成，评价内容转化为客观数据，按照百分制计入个人绩效考核总分，确定等级...