教师绩效考核细则

朝阳中心小学2015.04

为了适应教育改革和发展的需要，遵照孟教人(2005)90号文件《孟津县教职工业务量化考核细则》精神，结合本校工作实际，制定本教师绩效考核细则。一、

教学人员。一)

基本素质（15分)1.

师德师风（10分）

标准：依法执教、敬业爱岗、教书育人、尊重家长、团结协作、廉洁从教、为人师表。

考核办法：（1)针对教师的政治表现、品德修养、工作态度、行为规范等方面的情况，通过教师互评、学生评议、家长评议和学校考评等办法，给每个教师打分，最后划出优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2）有越级上访、网上发帖等行为，造成恶劣响的一票否决。

3）有体罚、变相体罚学生的，以家长反映为依据一经查实一票否决。2.

现代化教育技术教学手段。（5分）

标准：能合理运用计算机、电子白板等其他电教手段进行教学。

考核办法：依据能运用计算机等电教手段进行教学的熟练程度给1—5分，达不到等级要求者该项不给分。（二）出勤（10分）

标准：在正常工作日内，出满勤，干满点，不旷职、不迟到、不早退，因事、因病要按照审批权限履行请假手续。

考核办法：1.旷职一天扣2分；事假每天扣0.5分；病假每期累计超过5天者，从第6天起，每超3天扣1分；正常产假、婚丧假只注明起止时间，不再扣分。

2。迟到或早退超过15分钟者，按当节旷职计算；旷职6节者，按旷职一天计算；缺课(含辅导课）一节扣0.5分。

三)政治业务学习(5分）

标准：1.积极参加学校和上级组织的政治业务学习，要有规定数量的学习笔记和心得体会或有建设性的意见和建议。

2.按要求参加继续教育学习，不断更新教育教学思想，提高专业知识水平，完成阶段性学习任务，最后应取得相应的合格证书。

13.完成听课任务，每学期不少于30节，听课要有记录，有评价和建议。

4.中、高级教师有培养指导青年教师的责任，要做到有对象、有内容、有效果。考核办法：依据有关资料和证件，以上第。

一、二项达到者分别给2分；第三项达到者给2.5分，第四项达到者指导者和被指导者各给0。5分，以上四项中达不到者酌情扣分或不给分。（四）教学工作（60分）

标准：教师教案、讲课、批改作业、辅导学生既要符合教学常规要求，又要体现课改精神，积极参加各种教学、教研活动，考试成绩有所提高。考核办法。

1.教案（5分）

教师教案可根据教学常规、教学进度和学校要求，依照教师教案应写和实写次数及质量检查情况检查等情况分为：优秀、良好、一般三个等级，分别给分，受到上级主管部门提名表扬的给5分。

2.批改作业（5分）

教师批改作业重点依照批改次数和质量等情况分为：优秀、良好、一般三个等级。

3。教改教研成果（10分）

按照新课程改革要求认真进行教改和教研，认真参加学校、教研组组织的有关教研活动，并且有笔记、有学习记录，积极撰写**或进行优质课赛讲。

教育教学**或科研成果、优质课、辅导奖：根据获奖等级分别给市级以上2分，县级1.5分、镇0.5分。

考试成绩（30分）

在镇以上质检中（低段1-2年级）获前6名的分别给：30分、29。5分、29分、28.

5分、28分、27。5；以后依次差1分；(高段3-6年级）前四名依次是。5以后依次差2分。

一般取教师考核总分的平均值(兼课领导也可按成绩进行积分），有突出成绩或有重大失误的，积分由校长或职工代表大会研究决定。

每学期所教学科在镇以上多次检测或多学科同时检测，期末考核时取平均值积分，毕业班教师可在平均值的基础上上浮10％。

周工作量标准仍按原定标准（一、二年级18－20节∕周，3－6年级16－18节∕周），该项不再评价给分，应按下列办法折算出教学工作实际得分（不含自习辅导课).计算出周工作量的完成率（实完成工作量∕应完成工作量).按学段、

2学科周工作量标准有幅度时，凡在幅度范围内的都为满工作量。超工作量计算时以幅度的最高线为基数计算，工作量不足的以幅度的最低线为基数标准计算。若周任课14节时，超工作量的百分数为2（超节）∕12（基数节)＝16。

7％；若周任课在8节时，工作量减少的百分数为2（少节)∕10（基数节）＝20％.工作量完成率在50以下者，用实完成率去乘教学工作小计分，即得教学工作实得分；完成率在50％以上但不足100％者，每少10％扣2分。超工作量每超10％加1分，最多加分为3分，作为教学工作实得分。

任课教师超工作量时，已领取了超课时津贴的，按满工作量计算，不再加分。

五）奖惩（10分)1。奖励加分。

综合奖：教师因工作成绩突出获得国家、省、市、县、镇党委**（含同级教育行政部门）和学校综合奖的，可分别给。5分。

⑵单项奖：教师因工作的某一方面成绩突出获得得国家、省、市、县、镇、校级单项奖励的，可按综合奖减半给分。⑶教师完成正常工作量又担任班主任工作，可根据班级管理工作情况，酌情加1－3分；班级期末被评为先进班队，正副班主任各另给3分。

学科竞赛：学生在镇级学科竞赛（如写字、作文、数学华杯赛、课改评比、大型文艺演出、体育竞赛等活动）,班级获得1－5名，给辅导教师分；等级积分为优秀积5分、良好积3分。

县级及以上同一活动再加2分(写字、作文等学生单项奖积0。5分∕人)，不计重奖，按最高一级积分，多项活动合计积分不得超过10分。

每学期班级无发生学生人身**及其他安全事故的，正副班主任各积3分，反之该“教育管理"无分。

教师除本职工作外，担任学校其他专项工作（诸如教研组组长、大队辅导员、成教工作、家长学校兼职教师等）的，根据工作量大小，由考核小组研究决定加5－10分；

信息上报按照镇要求完成任务的积与担任学校专项工作积分相同，每被县采用一篇，加积1分。

班级在学校组织的专项或系列教育活动中，获得优秀班集体荣誉的正副班主任各给1。5分。

其他临时性工作根据工作量大小，难易程度，由考核小组研究给0.5－2分，领取学校补助的不再给分。⑽其他未尽事宜，由考核小组临时研究决定加分。

2。惩罚扣分。

3⑴教师因犯错误受到警告处分的扣5分；受到县、镇、校书面通报批评的每次分别扣.5分。

班级学生有严重违反校纪校规的，每次扣正副班主任各1分。

班级学生放学无教师护队的，每次扣正副班主任1分。

其他未尽事宜，由考核小组临时研究决定扣分。

单位要依据综合考核情况，确定被考核人考核结果，总分在80分及以上为优秀；66－79分为合格；60－65分为基本合格；59分及以下为不合格。

六）有关说明和要求。

1.开学初，学校要根据本细则的各项要求，特别是教学工作，结合学校实际，认真学习，按照要求做好各项工作。

2。同一项工作获得不同级别奖励的，按最高级别给分；一次错误层层受罚的，按最重一次扣分。

3.一种荣誉证件或一次处分考核中只用一次。奖惩时间均为以荣誉证件或文件上的署款时间为准，属于哪个学期的归哪个学期考核记分。

4.教师超请产假期间，绩效考核成绩放在正常上班教师考核之后。

5。教师经县教育局同意离职进修期间不再考核。

6。教师请假必须按照审批权限履行请假手续，否则，按旷职处理；教师旷职和请假期间工资待遇和其他处理办法仍按《孟津县教职工休假管理制度》(孟教人【2003】2号）有关规定执行。

7。教师有下列情形之一的，总考核结果为不及格：⑴在师德师风方面有重大问题，影响恶劣的；

受党内严重警告或行政记过以上处分的；⑶每学期累计旷职7天或事假20天或病假一个半月；

8。学校成立以学校领导与教职工代表大会成员为核心的考核领导小组，坚持标准，严格考核。教师的考核结果第一学期在下学期开学一周内、第二学期在7月底在校内公布，无疑议后，教师本人应在考核表上签名，再分别由学校和乡镇中心校签署意见，加盖公章，同时以校为单位填造《孟津县教师绩效考核统计表》,考核分数并列时，名次要依次填写，上交镇中心校。

二、管理及其他人员。

1。管理及其他人员考评：

1)管理及其他人员依据个人承担工作量、完成工作情况以及平时的工作表现，由全体教师打出名次分值，占百分之六十。(2）管理及其他人员依据基本素质、出勤、政治业务学习和奖惩对其。

4打出分数排出名次，占百分之四十。（3)综合两项分值比例，对管理及其他人员打出综合分数及名次。如有与教师名次并列情况，排于教师名次之后。

（4)管理及其他人员名次插入后，其余教师名次依次向后顺延。2.未在学校上班的在编人员绩效考核成绩放在正常上班人员之后或者不参与考核。

学校有关人员要高度重视教职工业务量化考核工作，坚持公开、公正、公平的原则，实事求是，严肃认真，决不能暗箱操作，弄虚作假，一经发现，将追究有关领导与工作人员责任。

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