平面构成课程考核方案说明

一、考核内容。

手绘完成8种基本构成形态，考察学生掌握基本会话能力及设计稿绘制技能；作品需要将生活中的已知素材通过点线面构成新的设计图案，掌握对图形创造性表达技能，考核学生发现美、创造美的审美能力；

二、具体要求。

1、数量完整，做工精细。要求按时按量完成7张构成形态，每张大小20*20cm。白卡纸上完成，黑卡纸上装订成册，每张要求做工细致，态度认真严谨，草图、线条、上色等各步骤正确。

2、内容要求：封面封底自行设计，主题设计内容分别以重复构成、特异构成、相似构成、渐变构成、对比构成、肌理构成、发射构成等构成形式表达生活中的所见所闻所感。

3、艺术表现力要求：整体符合基本形式美法则，每张作品要求中心突出，构图合理完整，比例协调，画面整洁大方，具有强烈的视觉冲击力且能很好的表达作业的审美情趣。

4、检查平时临摹的手绘练习作业，速写本上完成a4大小图案5组。正确的绘画步骤，完整的构图，画面清晰，能将临摹对面准确的表现出来。透视章节作业透视图准确无误，线条规格严格按建筑绘图标准作图。

5、平时课堂笔记记载。

三、评分标准。

四、总评成绩计算方法：

期末成绩占总分40%,平时成绩占总分60%。

平时成绩总分计算方法：

共考勤14次，每迟到一次扣2分，旷课一节扣5分。

平时作业检查6次，缺作业一次扣10分。积极回答问题中观点正确新颖加5分每次，课后积极查阅相关资料且能很好展现出来加5分每次，团队协作完成设计任务加5分每次，平时设计草图绘制过程中能实践创新，应用新手法新思维表达每次加5分。

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一考核内容。手绘完成8种基本构成形态，考察学生掌握基本会话能力及设计稿绘制技能作品需要将生活中的已知素材通过点线面构成新的设计图案，掌握对图形创造性表达技能，考核学生发现美创造美的审美能力二具体要求。1 数量完整，做工精细。要求按时按量完成7张构成形态，每张大小20 20cm。白卡纸上完成...

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一课程考核的有关说明和实施要求。1.考核对象。本课程考核对象为北京广播电视大学开放教育小学教育本科行政管理社会工作专科专业选修本课程的学生。2.考核依据。本课程的考核依据是北京广播电视大学社会学概论课程教学大纲文字主教材和考核说明。文字教材为韩明谟王思斌主编电大出版社1999年...