应用写作》（汉语）课程考核说明。
本门课程的教学目的，是使学习者系统掌握常用的应用类文章的主要用途及其写作要领，获取为应用型人材所必备的文章写作能力及文章分析与处理能力，使其实际写作水平乃至工作能力、总体素质得到提高，《应用写作》(汉语)课程考核说明。
应用写作》（汉语）课程考核说明。
本门课程的教学目的，是使学习者系统掌握常用的应用类文章的主要用途及其写作要领，获取为应用型人材所必备的文章写作能力及文章分析与处理能力，使其实际写作水平乃至工作能力、总体素质得到提高，以适应当前和今后在工作、学习以及研究中的各种写作需要。实用性强，适用面广，是本门课程最为突出的两个特点。
本课程平时的学习应当以教材、教学大纲和教学实施方案的要求为依据，期末复习应在全面学习的基础上，以随教材配发的“复习指导”和“考试说明”为依据。
一、考核依据。
《文秘管理与写作》，黄卓才主编、广东高等教育出版社2024年版。
《文秘管理与写作期末复习指导》广州电大印发。
文秘管理与应用写作课程考试说明。
二、考核内容层次要求。
教学内容的掌握分“掌握”、“理解”和“了解”三个层次。考核的层次要求是“掌握”和“理解”两个层次。其中“掌握”为教学重点内容，要求全面领会、吃透文秘管理和写作中的基本内容、基本规范和方法要求，并能综合应用重要知识要点分析管理案例和撰写重要文种；“理解”为次重点内容，要求对重要概念、特点、功用和基本要领进行简单阐述。
三、考核方式、题型及分数比例。
期末考试为开卷考试，考试时间为90分钟，试题为百分制，试题类型及分数比例分别为：
填空题。单项选择题。
简答题。简答题。
实务题。写作题。
四、计分方式。
该课程的成绩由形成性考核与课程结业考核两部分组成。
形成性考核的要求与说明。
形成性考核的对象是本课程的平时作业（随教材配发）。该课程的平时作业共4次，平时成绩占总成绩的20%。
形成性考核的成绩评定标准和要求按省电大有关文件执行。
课程结业考核。
该课程的结业考核在期末进行开卷考试，由省电大统一组织命题，试卷采用百分制。卷面成绩按80%的比例折算计入课程总成绩。形成性考核的成绩与卷面成绩之和满60分者即达到该课程考核及格标准，即可取得相应学分。
课程的结业考核是检验教学效果的重要环节，也是促进学习的重要手段。结业考核的命题力求全面，既符合教学大纲的要求，又体现教学要求的重点、体现该课程理论与实践并重的原则。试题中基本理论和基础知识的考核占60%，实际能力的考核占40%。
五、考核要求及重点提示。
第一章文秘管理引论。
掌握：文秘管理机构设置的原则、文秘管理人员的职业道德修养。
理解：文秘管理的主要内容、文秘管理的原则。
第二章办公环境和人员管理。
掌握：办公室环境布置和管理的总体要求。
理解：男性文秘人员的着装要求。
第三章公关事务管理。
掌握：**接打的技巧和要求、按行事务的程序和要求、记者招待会的组织、领导关系协调、员工关系协调。
理解：日程安排的概念、庆典活动的程序和要求、签约仪式的安排、协调沟通原则。
第四章会议管理。
掌握：会前准备的内容和要求、会议计划的制定。
理解：会议的概念、会议通知发送的要求、报到与签到的方法、会议选举事务的内容。
第五章文书资料管理。
掌握：发文办理的程序和要求。
理解：印章的刻制和启用、介绍信的概念、公务文书的概念、电子文件的概念和管理方式、归档文件的概念、归档时限和保管期限、归档文件的整理。
第六章信息管理。
掌握：信息的收集、整理和保存、信息保密。
理解：信息的传递的方式方法、保密的概念。
第七章办公物品管理。
理解：办公物品订购的依据、办公物品的管理与控制、办公自动化系统简介。
第八章文秘写作导论。
掌握：文秘写作的特征。
理解：文秘写作的概念。
第九章行政公文。
掌握：通知的写法、请示的写法、函的写法。
理解：行政公文的概念、10种重要行政公文的适用范围。
第十章事务文书。
掌握：计划的写法、讲话稿的写法。
理解：事务文书的概念、计划的含义、总结的含义、总结正文的内容与结构、案例的写作要领、讲话稿的含义、讲话稿的特点。
第十一章管理规章。
掌握：规定的写法。
理解：管理规章的概念、章程的特点、条例的特点、条例正文的内容与结构、条例的写作要领、办法的含义、公约的含义。
第十二章传播文书。
掌握：消息的写法、倒金字塔式结构。
理解：传播文书的特点、通讯的特点、通讯的写作要领、评论的含义、评论的功用。
第十三章公关文书。
掌握：简介的写法、启事与声明的写法。
理解：简介的含义、意向书的特点、倡议书的写作要领、启事与声明的写作要领、邀请函正文的写法、公关书信的写作要领。
第十四章经济文书。
掌握：市场调查报告正文的内容与结构。
理解：经济文书的概念、市场调查报告的写作要领、广告文案的写作要领、合同的含义、合同的内容、产品说明书的含义、产品说明书的写作要领。
第十五章法律文书。
掌握：诉状的内容和结构。
理解：诉状的含义、答辩状的含义、民事诉讼申请书的含义。
第十六章研究**。
掌握：基本型结构。
理解：学术**的含义和规范格式、毕业**的规范格式、毕业**的写作要领。
六、综合测试题。
一、填空题。
1、 是文秘管理最基本的特点，文秘管理工作者必须树立的观念。
2、文秘写作“吃透两头”的“两头”，一头是指**政策和上级指示精神，一头是指只有“两头”紧密结合，才能写出好文书。
3是是实行行政管理的一种重要方法，是实现科学决策的主要途径，也是进行信息沟通、协调各方面关系的重要手段。
4、组织机构和领导人公务活动使用的必须由单位主管指定的文秘人员或其他专门人员保管。
5、公告和通告是公开登报、广播或张贴的告知性公文，所以没有由于没有特定的受文对象，所以不写。
6办会历来被称为文秘人员的三大任务。
7、意见具有行文方向灵活的特点，既可以是可以是也可以是。
8、文秘人员应该做好的会中事务主要包括会场的组织与服务等。
9、组织机构公章和领导人公务活动使用的个人签名章，必须由单位主管指定的保管。
10是公文的主体部分，是公文主旨和作用的体现。
11、文秘人员的自我管理包括行为管理等方面。
12、向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，可用。
13、文秘人员的自我管理包括工作管理、行为管理等方面。
14、章程的特点为准则性。
15、会议有与会者议题、名称、召开时间和以及会议地点六个要素。
16、秘密文件、资料必须由机要通讯部门或派专人传送，不准通过传递。
17、向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项，要用。
18、一个完整的公文发文处理程序包括下列环节：草拟、审核复核、缮印登记、分发。
二、单项选择题。
1、收文审核，主要是指对（ ）的需要办理的公文的审核。
a 下级机关报送b 上级机关下发。
c 平行机关传送d 不相隶属机关传送。
2、会议信息的主要形式是会议简报。以下关于会议简报特点的表述正确的是（ ）
a “简、真、新、快b “实、真、新、简”
c “实、真、新、快d “简、真、新、实”
3、下列选项不属于行政公文的是（ ）
a 通知b 函。
c 总结d 意见。
4、关于“拟办意见”的写法，以下表述不正确的是（ ）
a “拟转请某某处研究提出意见” b “拟批复同意”
c “拟请某某处阅办，并批复同意” d “拟同意批转，待原则同意后再进行文字审修”
5、下列行政公文中可以不写主送机关的是（ ）
a 报告b 请示
c 通报d 通告。
应用写作课程考核标准
应用写作 课程考试标准。总学时 22 理论 10 实训 学分 2 一 课程性质与考试基本要求 设课目的 1.课程性质 专业必选课。2 考试基本要求 设课目的 1 理解实用写作的基础理论，掌握应用文体写作的基本规律 2 培养阅读 分析 理解常用应用文的能力 3 具备常用党政公文 事务文书 某些专用文书...
应用写作 文秘管理与应用写作 课程考核说明
应用写作 文秘管理与应用写作 课程考核说明。一 课程考核的有关事项和实施要求。1 应用写作 是行政管理 乡镇管理 教育管理 汉语言文学 秘书 广告等专业开设的一门公共基础类课程。考核对象是行政管理专业的学生及其他专业专业选修本门课程的学生。2 在行政管理专业的教学计划中，本门课程的名称暂定为 文秘管...
文秘管理与应用写作课程考试说明
责任教师胡璨。文秘管理与应用写作课程是 电大开放教育专科物业管理专业的必选课程。本课程平时的学习应当以教材 教案大纲和教案实施方案的要求为依据，期末复习应在全面学习的基础上，以随教材配发的 复习指导 和 考试说明 为依据。一 考核依据。文秘管理与写作 黄卓才主编 广东高等教育出版社2003年版。文秘...