板书：心事、天气。
3、作者还因什么事烦闷？他看到了什么？
白莲：那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
（白莲凋谢了，“散飘”“只”“几根”突显了一种残败、萧瑟的情境，触动作者内心，更添烦恼。）
板书：白莲凋谢。
4、此时的红莲出场了，它又是怎么样的呢？
却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（红莲盛开，显示的是一派生机勃勃的情境）
5、红莲的盛开，相较于白莲，似乎是让人欣喜的一幕，它有没有缓解作者烦闷的心情呢？（没有）作者仍是不适意。为什么？
环境：窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
红莲：被那繁密的雨点，打得左右欹斜。（无依无靠、柔弱无助）此时，作者在烦恼什么？
作者担心红莲的命运会和白莲一样。）
板书：雨愈下愈大，担心红莲。
6、红莲的命运有没有出现转机？（红莲遭受了暴风雨的袭击，是不是出现和白莲相同的命运？）
看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面。红莲却不摇动了。“慢慢地、覆盖、不动摇”荷叶保护了莲花，莲花。
作者的担忧解除了，所以他不宁的心绪散尽了）
板书：荷叶护莲。
作者看到这一幕，想到了母亲就是那荷叶，而我就是那个躲在母亲身下的红莲。
板书：母亲保护孩子。
8、作者怎么就想起母亲了呢？（荷叶和母亲有何相似之处）
雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
雨点不住的打着”，说明雨势很强，但是在荷叶的遮挡下，这个暴雨却成了“流转无力的水珠”，可见，荷叶的护莲力量之大。由此想到，雨点就如那困难、挫折、磨难、烦恼等（心中的雨点），生命有很多不幸，但是母爱，能将这些轻轻抹去！母爱的伟大，战胜了暴雨。
11、于是乎，作者发出了发自肺腑的呼唤：
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
让我们带着对母亲的热爱，再读这一段。）
四、拓展延伸。
1、我们为冰心有这样的母亲而感动，其实在我们生活中有很多母爱感动着千千万万的中国人。
今天，我们将去认识另一位感动着13亿中国人的“暴走妈妈——陈玉蓉”。
时间不够，出示文字，时间充裕，出示**。）**为主。
2、学生稍作体会。
3、人说：天下的母亲有着不一样的面容，但唯有一样——母爱，是完全一样的。同学们，我们享受母爱十余载，那么你们的母亲是如何保护、关爱你们的呢？
请同学们拿起笔，以“妈妈，我想对你说”为题写一段话，诉说你对母亲的爱。
学生展示作品（小声**《烛光里的妈妈》）
同学们的话深深触动了我，深深感染了我，老师也写了一段，大家齐读。
五、教师小结。
妈妈，我想对您说，为了我们的健康、为了我们的快乐、为了我们的幸福，您头发也一天天变白了，皱纹也一天天加深了，妈妈您辛苦了。让我们一起为天下所有的母亲祈祷，祝天下所有母亲健康平安幸福快乐！
让我们再次诵读这首母爱的颂歌。
评优方案定稿
2 评审小组评审细则打分，并根据权重得出相应得分，评定分值为30 3 总办根据材料可以选择性找候选人面谈，根据材料及考核项目得出相应得分。评定分值为30 4 董事会对入围员工终审，并根据权重得出相应得分，评定分值为40 第三类优秀团队协作。1 本部门根据实际情况做推送理由陈述，将本年度完成的任务及所...
评优条例》 定稿
党委党校。优秀学习小组 优秀学员 评。优。条。例。吉林大学珠海学院学生党总支部。二 九年十二月十日 目录。总则3 第一章综述3 第二章优秀学习小组评分细则 4 第三章优秀学员评分细则5 第四章附则6 总则。为表彰党委党校培训期间党课学习小组和学员在学习 工作和各项活动中取得的突出成绩，以及鼓励党课学...
评优课反思
在评优课活动中，我感触最深的是，评优课准备过程是一个不断反复 不断积累 不断提升的过程。而评优课过后无论取得名次如何，自身都将完成一次蜕变，完成一次质的提升，完成一次自我超越。上公开课的准备过程是一个最好的学习过程。教师为准备一节课不知要去查多少资料，不知要去请教多少人，不知要修改多少遍教案。分别用...