课题名称撰写人及单位。
五年级上册——第12课绘制**。
新抚区千金小学。
课型撰写人。
新授陈博。知识与技能：1、学会两种最基本的插入**的方法。2、学会调整**和美化**。
过程与方法：能够通过教师引导、学生自学、研究讨论、成果展示等学习过程，体验和感悟**的一般过程。
情感态度与价值观：联系生活实际，培养学生申美情趣，利用所学技能解决生活中实际问题的能力。
学会两种最基本的插入**的方法。
突出重点的方法及教学环节突破难点的方法及教学环节。
教师活动。同学们喜欢这些**吗？想不想自己也能做出这样的**呢？
出示三个事先设计好的课程表。
同学们看看这三个**，你最喜欢哪个。说说它们有什么不同。
引导学生看书自学，探索着制作出一个简单的课程表。
要求学生以小组为单位讨论、交流制作**的流程。
找一两个同学进行演示课程表的制作过程。
总结制作**的两种方法。
看大屏幕，谈感受。
**，说出三个课程表有什么不同，找出最喜欢的一个。
一边看书，一边操作并试着制作出一个简单的课程表。
以小组形式讨论、交流**的制作过程和方法。
学生做示范操作并讲解方法加以比较。
学生活动。任务驱动法、自学法。
讨论法、探索式教学法。
教学目标。教学重点。
教学难点教学环境教学过程。
一、激趣导入。
二、新授创设情境。
学会调整**和美化**。
多**控制平台、网络教学、列式微机摆放。
教学内容。出示课件：展示一组漂亮的课程表。
1、比较出示的三个课程表，找出不同点，2、学***的制作。
设计意图。以激发学生兴趣导入新课。
培养学生审美能力。
培养学生的自学能力和探索式学习的能力。
培养学生的小组协作能力。
汇报自学情况，加深知识记忆。
帮助学生归纳总结。
三、知识扩展。
四、成果展示。
五、总结。3、学习如何调整**。
4、美化**。
教学评价，利用交互平台让同学们展示自己的作品并打分。
总结本课学习的知识点。
1、出示几种错误**（要求学生帮助老师来解决问题）
2、示范如何修改**1、课件演示用框线和底纹来修饰**。
教师点评。希望同学们在今后的学习中能够把今天学到的知识应用到其它学科中去，用你所学到的技能去解决实际生活中的问题。
思考、分析、并试着修改**。
完成修改。选择自己喜欢的框线和底纹颜色来修饰**。
学生点评并打分。
总结学习成果掌握**行、列增删的基本操作。
培养学生用技能解决实际问题的能力。
知识的扩展，掌握修饰**的方法。
成果展示，培养学生综合能力，通过师生互评进一步强化教学内容。
知识的归纳与概括。
板书设计（电子版书设。
计）12、绘制**。
绘制**的方法：绘制**1、用菜单制作**。
2、用常用工具栏上“插入**”按钮制作**调整**调整**的方法：增删**美化**：1、边框2、底纹美化**。
本课教学对象是五年级学生，他们有一定的word学习基础，但对**的制作还不是太熟悉，通过这节课能够让学生学习到在文档中插入**，并通过自己的申美来大胆的修饰**。最终达到一个用学习到的技能来解决实际遇到的问题的能力。
学生情况分析。
教学反思。
评优课反思
在评优课活动中，我感触最深的是，评优课准备过程是一个不断反复 不断积累 不断提升的过程。而评优课过后无论取得名次如何，自身都将完成一次蜕变，完成一次质的提升，完成一次自我超越。上公开课的准备过程是一个最好的学习过程。教师为准备一节课不知要去查多少资料，不知要去请教多少人，不知要修改多少遍教案。分别用...
评优课总结
评优课后的自我总结。紧张的评优课结束了，以前从来没有感觉过上好一节评优课是这么的难，但这次的经历，却使自己感触颇多。一基本过程 本节 力的合成 重点介绍矢量运算的普遍法则 平行四边形定则。这个定则是矢量运算的工具，故本节内容在力学部分中占据非常重要的地位，而且对于刚刚升上高一的学生来说本节确实是一大...
把脉“评优课”
作者 徐香。各地为调查一线教师的教学水平，为制造一些 名师 通常采用 评优课 的方式来完成。为体现公平竞争，一般情况下评优课都是借班上课，其出发点和目的是好的。但是，现行的评优课，给学生真正地带来了什么？现象一 评优课是舞台上的 人工烟雾 前一段时间，市里组织了一次评优课。片里先组织了一次选拔赛，参...