《神奇的装饰柱》教学设计。
2、学会用多种材料采用多种方法表现装饰柱。3、培养学生发现美的眼睛，体验美术的乐趣。教学重点难点：
1、了解装饰柱的造型特点与样式。
2、用绘画、纸工的方式制作具有特色的装饰柱。教学过程：1.导入过程。
同学们，马上就到十一啦，有没有出去旅游的打算。今天向你们推荐一个旅游景点，请看（云南少数名族的装饰柱）。这些装饰柱之所以神奇，不仅因为他们高大美观，而且他们还是一个名族文化的体现和象征。
今天我们就一起走进这些《神奇的装饰柱》。
2.新授阶段。
观察装饰柱的造型特点与样式创设情境，参观世界各地的装饰柱，在游览之前需要注意：认真观察，记住它的造型特征；谈谈你最喜欢的装饰柱，并分享你的理由。幻灯片****，学生讨论回答装饰柱的主题与表现内容。
1）、天安门华表。
**天安门华表的**，了解华表的内容及组成，包括：神兽、
云板、龙纹。
提问：为什么华表上表现的是龙纹，而不是其他的动物形象呢？学生讨论回答。（2）、印第安人装饰柱。
**印地安人的装饰柱**，了解“天神雷鸟”与现实雷鸟的对比，得出这些装饰柱在制作时采用了夸张和概括的艺术处理手法。
3.创作阶段。
教师示范如何做圆柱形和方形的装饰柱与装饰花纹。创作要求。
小组合作，选择合适的创作方法，明确分工。制作造型别致，表现内容多样的装饰柱。注意用剪刀的安全与环境卫生的保持。学生创作，教师进行指导。
4.评价作业。
每小组选取两件优秀的作品到前面展示，学生说一下自己采用的什么材料，表现的什么内容有什么特别的含义。学生评价从造型、色彩、创意三个方面。教师进行总结。
神奇的装饰柱》教学反思。
学生在掌握了本学期大部分课程之后进行提升的一堂课。本课通过让学生了解世界各地的装饰柱，了解它们的造型特点、表现内容、色彩关系等各方面，现让学生打开自己的眼界，在运用各种的材料选择合适的制作方法来完成。总体来说这是一堂技术性和艺术性很强的。
课。在讲授时，通过欣赏让学生了解装饰柱，再通过教师的演示示范，如何做装饰柱的柱体、柱身的色彩、柱身的花纹及其象征的含义，学生可以选择卡纸制作、绘画等不同的方式来展现，很大的激起了学生的兴趣，培养了学生的动手能力。最后的作品展示，学生带自己的作品到前台展示，造型、色彩、寓意等几个方面讲解自己是怎么做的，学生互相进行评价，最后把优秀的作品保存下来放进学生美术活动档案中。
五年级上册美术教案 神奇的装饰柱人教新课标 2019秋
神奇的装饰柱 教学设计。教师 教学目标 1 通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。2 制作装饰柱，培养学生学生设计，制作及装饰技能。3 体会生活中的美，欣赏自己作品的美。教学重点 了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。教学难点 柱子的形状及装饰...
六年级美术《神奇的装饰柱》教学设计
教学目标。1 知识与能力 欣赏世界各地有关装饰柱 了解它们的文化和造型特点，了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计 制作方法与步骤。2 过程与方法 初步了解立体造型设计的意义及设计要领，运用绘画 剪贴等造型手段表现心目中的装饰柱形象，理解美的设计来自于生活中的需要。3 情感态度与价值观 了解了古朴...
六年级下册美术 8《装饰柱》
8 装饰柱 教案。教学目标 1.知识与技能 了解装饰柱的历史 文化和装饰功能，学习立柱造型装饰的构成形式和装饰方法，能够运用多种形式 方法和材料设计制作装饰柱。2.过程与方法 运用剪 刻 画 贴等装饰技能设计一个有主题的柱子，以小组合作的形式完成。3.情感 态度与价值观 学生在愉快的实践过程中，感受...