小数除法—整理和复习。
教学内容：教材p42及练习十。教学目标：
知识与技能：整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。
过程与方法：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。情感、态度与价值观：
培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。教学重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。
教学难点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。教学方法：
自主学习、合作交流、学练结合教学准备：多**。教学过程。
一、谈话引入，整理回顾。
师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练习，一起来整理和复习一下有关小数除法的知识。请同学们完成教材第42页整理和复习的第1题。
教师多**出示。
学生先独立完成计算，然后教师指名学生汇报自己的计算结果，再集体订正。
0.67×7.5=5.
0259.12×0.8=7.
2968.36×o.25=2.
091.89÷0.54=3.
57.1÷0.25=28.
40.51÷2.2=0.
2318…3.14×102=320.280.
125×7.41×80=74.1(3.
2+0.56)÷0.8=4.
7师：同学们完成得都很好！这些都是小数乘除法的有关计算，你们知道小数乘除法与整数乘除法有什么联系吗？
生1：小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，最后加上小数点。生2：
除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算。师：对！
那么整数的运算顺序是否适用于小数运算呢？生：整数的运算顺序同样适用于小数运算。
师：同学们回答得都很好！下面我们继续看教材第42页整理和复习的第2题。教师多**出示该题。
师：请同学们认真观察情境图，你们能利用题中的信息解决这些问题吗？生：
图中提供了2023年8月28日的中国银行外汇牌价，1美元可以兑换6.34元人民币，1港元可以兑换0.82元人民币，1日元可以兑换0.
08元人民币，1欧元可以兑换7.96元人民币。
师：100元人民币可以兑换多少美元呢？保留两位小数。生：100÷6.34≈15.77(美元)，所以100元可以兑换15.77美元。
师：同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元。它在哪儿的标价低呢？
生：500港元兑换**民币是500×0.82=410(元)，5500日元兑换**民币是5500×o.08=440(元)，440>410，所以这块手表在香港的标价低。
师：一个玩具2.8美元，用100美元可以买几个这样的玩具呢？
生：2.8×6.34=17.752(元)，100÷17.752≈5.63(个)，所以用100元可以买5个这样的玩具。
师：同学们完成得都很好！我们在用小数除法知识解决实际问题的时候，要考虑结果是否符合实际，结合实际选取合适的结果。
下面请同学们两人一组进行合作，根据题中的信息，看还能提出哪些问题，并加以解决。
二、巩固练习。
1．完成教材第43页练习十的第1题。
教师分别找两组学生板演，每组三个学生，其他学生在草稿纸上完成，然后集体订正。
40.32÷24=1.68111÷0.
3=3706.92×0.84=5.
81282.8×6.25=17.
52.07÷0.023=901.
23÷0.03=412．完成教材第43页练习十的第2题。
学生用计算器计算，并汇报自己的结果，再集体订正。1.3÷0.
03≈43.336.509÷0.
27≈24.110.68÷0.
95≈0.723．完成教材第43页练习十的第3题。
先让学生独立计算，并填写**，然后集体订正。
货物名篮球足球。
数量45单位个个。
单价84.5元86.8元。
总价338.00元434.00元。
总计金额。4．完成教材第43页练习十的第4题。
9.7÷1.5≈6.5（分钟／千米），所以李大伯跑lkm平均需要6.5分钟。
5．完成教材第43页练习十的第7题。
学生独立思考，根据题中信息提出相关的数学问题，并给予解决。三、课堂小结。
作业：完成教材第43页练习十的第题。板书设计：
整理和复习。
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