学习小学英语新课标感悟

学习新课标感悟。

我们小学英语课程的总目标是：培养学生的综合语言能力，形成综合语言能力的基础。在和大家的研讨的过程中，跟其他老师学到很多，同时体会到自己在学科专业方面的不足，我要以此为契机，进一步加强学习，理论和要求都需要我们在日常的工作中结合实际课堂教学进行自主分析和灵活应用。

通过学习我体会到以下几点：

关注每一位学生，制定有效可行的教学方法，让学生在英语教学中获得成就感。《英语课程标准》明确指出，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。

加强学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到，积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。创造条件让学生能够**他们自己的一些问题，并自主解决问题。

注重创设情景，用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。

教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打**、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。

通过这次学习我们迎接了新理念新考验新挑战，改进课堂教学的一些重要建议以及小学英语教学技能方面的要求等等，更多的还需要我在实际工作中深入基层，深入课堂，更好地提高教育教学质量，更好地提高学生语言学习的交际能力。