作者：蓝长秀。
**：《新课程·小学》2023年第10期。
摘要：通过对小学语文进行新课程改革，让小学语文的人文性和工具性更加统一起来。所以教师要对语文教育的特点进行正确合理的把握，不能将语文课上得类似于自然科学、思想品德等学科，要把语文课上得看起来像语文课，这就需要教师很好地把握语文的本体特征，迎合新课改要求，将小学语文课进行得“有滋有味”。
关键词：个人味；儿童味；语文味；语文教学。
人文性和工具性的统一是小学语文性质的核心。小学教师应该根据小学语文的性质对小学语文教育的特点进行准确的把握，根据语文的本质特性，要把语文课上得看起来像语文课。小学语文的授课对象是儿童，怎样很好地教育儿童学习母语，教师应该根据新课改的理念将小学语文课上得“有滋有味”。
一、小学语文课堂教学个人味。
没有个人味的语文课，就像作家笔下塑造的人物形象缺少个人形象，对该文章的读者而言缺少吸引力和影响力。通俗地来说，这样的语文课很难上得“有滋有味”。语文课的语文味主要指的是：
语文教师在课堂教学的过程中教师的仪表风度、所应用的教学语言、所选择的教学手段、组织教学活动、教材处理方式等各种因素的凝聚所显示出来的一种审美风貌，其审美风貌在整个教学过程中都有体现，主要表现为新颖独特、诚挚深沉、真实可信等，其能够被学生品评与体验，并且对于学生具有一定的吸引作用，人们常说：文如其人，每个教师在课堂教学过程中所表现出来的感情、气质、性格等都是具有一定的差异的，想要教师在课堂教学过程中更加具有个人味，可以采取以下措施：（1）教学过程中能够做到教材如出自己之后、自己之心，在教材的研究过程中，也要对学生的实际学习特点予以全面的了解，以便于其教学方式能够很好地满足学生的实际需求；（2）注重个性化的教学风格。
每个教师都具有其自身的优缺点，在教学过程中注重扬长避短，突出其与众不同的个性是非常必要的，一个博学多才、妙语连珠的语文教学课堂更能吸引学生的注意力，并且开放性的教学方法对于拓宽学生的视野具有积极的作用。所以说，在语文教学过程中，积极提升教师的个人味是非常必要的。
让小学语文作业走向开放
维普资讯。学科教学探索。雎学晤。国毋趱。杜彦平。藁城市南孟镇杜家庄小学，河北石家庄 摘要 新课标下的小学语文作业设计，应改变传统的作业形式。作业的理念要更新 使语言与思维能力同步发展 向生活。开放 提高学生的语文综合素质 关注个性差异 使不同层次的学生得到相应的发展。关键词 小学语文作业 开放 精心...
新课标下小学语文教学走向
新课标下小学语文教学走向 专家报告会。史艳整理稿 语文教学的几个基本问题。从课程标准修改谈起。黄伟。一 比较课标实验稿与11版的异同1.语文课程定义。语文课程是致力于培养学生的语言文字的运用能力。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性 实践性的课程。鼓励自主阅读 自由表达，激发他们的问题意识和进取精...
小学语文课标复习
一 填空 30分 1 前言中指出 面对社会发展的需要，语文教育必须在等方面进行系统的改革。2 课程目标根据三个维度设计。3 阅读是获得审美体验的重要途径。4 阅读教学的重点是培养学生具有和 的能力。5 写作知识的教学力求精要有用，应抓住加工等环节，让学生在 学会写作。6 综合性学习主要体现为语文知识...