一、教学目标明确、具体。
教学目标要符合新课程标要求，符合学生身心发展规律与本领域教学特点，体现情感、态度、价值观，过程与方法，知识与能力三个维度的有机结合；
体现良好学习素质的培养和基础性目标的完成，关注学生发展性目标达成。
二、新的学习方式充分体现。
激活课堂，师生共同积极参与学习过程，工具性与人文性有机结合。把自主、合作、**式的学习方式与必要的接受性学习相辅相成；
面向全体学生，关爱、尊重学生，营造民主、平等、和谐的教学氛围；在学习中教师给予积极的支持、鼓励和引导，对学生在课堂中的行为规范给予足够的关注。
重视学生的思维与表现方法的多样性，学生有独特的感受与情感体验。重视指导学法和培养良好的学习习惯。
三、新课标要求充分落实。
1.注意发挥语文教育的人文性。
2.注意培养语文的实践能力。
3.根据汉语言文字规律进行语文教学。
识字写字
—遵循汉字的构字规律，注重汉字蕴涵的文化信息。
—采用多种方法进行识字，强调识字工具的指导和运用，培养主动识字的兴趣和愿望。
—引导在语言实践中运用。
—养成良好的书写习惯。
阅读 —加强朗读教学，注重感悟的阅读方法。
—重视学生在阅读中的独特感受和体验。
—提倡多角度有创意的阅读。
—培养语感，注重积累。
表达 —鼓励自由表达，放开种种束缚。
—重视在写作中运用已积累的语言材料。
—有具体过程和方法的指导。
—重视修改及修改中的合作。
—关注儿童生活实际。
四、教学方法灵活、具有启发性。
根据预设及学生提问设计教学过程，依据学情变化有效地调控教学步骤，以学定教。根据教学内容，学生基础选择灵活多样的教学方法，是真正的启发式。
讲授生动、恰当，提问有启发性。对学生课堂上遇到的问题与矛盾，随机采取切实有效的引导与补救措施。
五、教学手段恰当、有效。
1.全面落实教学目标；
2.全体学生积极参与学习过程并有积极愉快的情感体验；
3.本课应该掌握的基本知识技能得到落实。
4.从教学实际出发选择恰当而有效的教学手段，使现代教育**与教学有机结合。教师使用电教**技术熟练，效率高，效果好。
六、教师业务素质良好。
1.善于观察学生，并能根据学生的学习情况调整教学策略；
2.注意根据教学需要有效地开发与利用教学资源；
3.教学语言表达准确有感染力；组织教学能力强，善于根据学习情况调整教学策略。
4.仪表端正，教态亲切。用普通话教学，语言规范，富有启发性、引导性。
5.板书工整简洁、朗读正确、流利、有感情。
有效开发和拓展语文学习资源，体现的新的语文观。
七、教学效果显著。
全体学生积极参与教学过程，学习积极性高，兴趣浓，教学任务完成较好。不同层次学生均有所得，有所提高。
新课标解读评课
13英语2班 芬。一 教师的教学热情能充分调动课堂气氛，三位老师课堂导入部分就很好的体现了这一点，他们与学生打招呼的方式以及语气非常热情，把学生的热情调动了起来，一下子就把师生间的关系拉近了，形成了良好的开端。而且这种热情教师能带入每个教学环节，使得课堂气氛变得较为轻松。二 教学思路清晰 层层递进，...
小学英语评课
do you like pears?评课稿。今天听了王艳艳老师的说课，可以看出王老师具备强烈的教改意识。她熟悉教材及英语标准，整节课层次清楚，教学过程中的各个环节能有机地衔接，过渡自然，重视语言运用能力的培养，运用先进的教学手段。整堂课体现了 教师为指导，学生为主体，活动为主线 改变了传统的单向式 ...
小学英语评课
1学生行为。学习准备 学习要求明确，自觉完成预习任务。课前准备充分 到位。学习状态 学习兴趣浓厚，求知欲望强烈，参与学习活动积极 主动。学习方式 能根据学习要求，有效选用倾听 合作 等不同学习方式。学习表现 认真做好课堂笔记，按要求完成当堂训练。乐于动手实践，积极主动交流，大胆质疑求异。不同层次的学...