山西运城垣曲县新城镇中心校西峰山小学尹小香。
摘要：新的《体育与健康》课程标准除了要突出运动参与、运动技能、身体健康三个。
方面外，更加强调心理健康和社会适应能力的目标体现和渗透。可见，学校体育“炼身”的。
同时更要“炼心”，体育课不仅要锻炼学生健壮的体魄，更要培养学生健全的心理和良好的。
思想道德品质。因此，在平时的教学工作中，把握小学生的个性心理和思想品德状况，创造。
性地探索在体育课中如何进行思想品德教育的方法、策略和技巧，有意识、有目的的、有计。
划的对学生进行思想品德教育，寓德育与体育教学之中。
关键词：小学体育品德教育因势利导。
正文：新的《体育与健康》课程标准除了要突出运动参与、运动技能、身体健康三个方面外，更加强调心理健康和社会适应能力的目标体现和渗透。可见，学校体育“炼身”的同时更要。
炼心”，体育课不仅要锻炼学生健壮的体魄，更要培养学生健全的心理和良好的思想道德。
品质。因此，在平时的教学工作中，把握小学生的个性心理和思想品德状况，创造性地探索。
在体育课中如何进行思想品德教育的方法、策略和技巧，有意识、有目的的、有计划的对学。
生进行思想品德教育，寓德育与体育教学之中。
一、寓情于教，以身作则，以情感人，才能促进师生之间的情感交流。如：体育课游。
戏阶段，适当的就要对输者进行一点象征性的小惩罚，但往往有的学生输了又不肯认输，总。
是找各种各样的借口推托，因而影响了游戏的效果。为此我就想到也加入游戏的行列，并且。
故意输了，这时你看学生的眼神，有担心的、有得意的、有高兴的、、、简直是五花八门。
最多的好像在看老师你怎么做？我二话没说认真的接受了惩罚，在大家围成的圆圈内学矮人。
走了两圈，全班学生笑得是前俯后仰。达到了很好的效果。从此以后课中在遇到这类事，学。
生都会二话不说的接受惩罚，从而提高了游戏的效果。思想品德教育只有在这种和谐、愉快。
的教学气氛中，才能收到最佳的教育效果。
二、依据教材特点进行教育。如：通过投掷垒球、实心球、攀爬、武术等教学对学。
生进行保卫祖国的教育；在技巧、单杠、支撑、跳跃等教学中培养学生勇敢、果断、机智、
顽强的品质。针对学生不愿意练习长跑的思想，觉得长跑枯燥无味没意思。所以在练习长跑。
前，我给他们讲红军二万五千里长征时，红军以惊人的速度抢夺泸定桥的故事。告诉他们战。
胜困难就是胜利，没有付出怎么可能有回报。只有经历过风雨才能看见彩虹，这时你看学生。
们一个个信心满满的开始了长跑，从而培养了学生坚强的意志自强不息的精神。
三、因势利导，往往有立竿见影的效果。贻误时机可能失去教育的针对性。如：在授。
新课支撑跳跃的动作时，大多是男生比较踊跃，而女生就不一样了，一是心理害怕，二就是。
害羞。这时我就会根据学生的心理加以教育引导，加大保护措施并鼓励她们男生能做到的女。
生可以做得更好，只要有信心，鼓励她们尝试着做第一次。对第一次给予及时的表扬和肯定。
并让她们重复练习。从而消除了她们的恐惧心理，增强了学习新动作的自信心。
四、根据小学生年龄特点进行教育。小学生活泼好动，教学中要通过生动活泼的形式有趣的练习进行教育，避免枯燥的说教。对低年级学生，教师的语言要更加具体形象。
通过讲述身边的例子和学生比较感兴趣的事，现在的学生不是都爱上网玩游戏吗？我们就以：游戏中得人物为例，他们首先都有一个强壮的身体，其次是团结的合作最终赢得胜利，要像他们一样就要积极参加锻炼。
以此调动学生的运动兴趣。面对小学生自控能力差，往往会连续犯各种错误，我们教师既要严格要求，又要满腔热忱，循循善诱。保护他们的积极性，多以正面教育为主，少批评，多表扬。
总之小学生的思想道德品质不是一蹴而就，需要长期的、反复的训练和培养。在体育教学中渗透思想道德教育是一项细致活，需要体育教师用崇高的思想境界和精湛的业务水平去迎接这一挑战。
品德教育方案
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体育新课标中的尝试
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