作者：肖志梅。
**：《科教导刊》2023年第34期。
摘要市场营销学是一门操作性、实践性很强的学科，适宜采用启发式教学， 案例分析法和实践教学法等教学方法的运用。在市场营销教学过程中，需要不断地**新的更适合在校学生的教学模式，从而充分激发学生学习的积极性，使得学生知识和能力全面提高，增强学校的社会竞争力。
关键词市场营销教学方法探析。
中图分类号：g642文献标识码：a
教学方法是完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在。用什么样的教学方法教学，不仅影响着学生对知识和技能的掌握情况，而且对学生智能和个性的发展也有重大的影响。正象著名教育家巴班斯基所说：
“学生的学习成绩，在很多方面取决于选择和运用教学方法最优结合的技能、技巧如何。”大量的教育实践活动也表明，教学如果缺少了适合学生特点和教材内容的教学方法、教学效果就差，教学任务就很难完成。
市场营销学由于本身的学科性质和特点， 是应用性和操作性很强的学科。它是现代企业了解市场、分析市场、进入市场， 并按市场发展变化的规律组织企业营销活动的科学。随着全球经济一体化的实现。
整个世界的经济在发生着日新月异的变化，新的市场营销理论也应运而生，学校的市场营销教育要跟上时代发展的步伐。教学方法的改革一直是高职院校不断探索的方向，新的实用的教学方法有助于全面培养经营与管理的专门人才，使学生既拥有丰富的专业理论知识，又具备很强的综合运用能力和社会适应能力。
1 角色互换教学法法。
在传统的教学模式下，教师是担当“传道、授业、解惑”的角色，学生只能坐在讲台下接受、消化教师传授的知识。而现在的高职学生，他们已经具备一定的理解分析能力，而且搜集资料渠道多样。所以在授课的过程中，我们可以恰当地安排一些较易掌握的章节，如企业的**策略，让学生去搜集资料，讲解不同的**策略，并寻找案例来解释这种**策略和应用。
学生经过自己搜集资料和充分准备，对知识的理解，远远超过老师单纯的讲解。
中职市场营销课程教学方法分析
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