尹祖国江西先锋软件学院。
摘要】目前，一些校市场营销课程以传统讲授理论为主，实训教学少、内容单调。学生理论与实践脱节，对于企业现实的营销行为无法与所学知识联系起来，造成了理论学习不过关，实际动手能力弱的现状。
关键词】高职院校市场营销课程教学改革。
市场经济的需求在促进高职高专教育开放性和多样化的同时，也给高职高专人才的培养带来了极大的发展机遇。本文试从传统市场营销课程存在的问题着手，**高职院校市场营销课程如何开展教学改革。
一、传统市场营销课程教学存在的问题１．教学方式与学生特性不符。目前高职院校的学生大都是从上世纪９０年代成长起来的，他们身上存在着鲜明的时代烙印，他们不仅崇尚自我，对教师的人格魅力、讲话能力要求更高。而且学习兴趣发生变化。
由于掌握了获取知识的工具———互联网，因而许多高职院校的学生对知识、概念缺乏学习兴趣和学习动力，而传统的教育方式很大程度上还停留在强调知识传授的层面，这必然形成与学生学习兴趣之间的矛盾。
．毕业生难以达到企业的要求标准。企业需要的是实用型人才。
需要毕业生有较强的动手能力和实际操作能力，同时企业希望毕业生知识面较广，职业品质较强等。而这些能力往往是大多数大学毕业生所欠缺的，这与传统的教学方法有很大程度的关系。
．运用案例法教学的主动与被动没有转变。一些学校中在实施案例教学法时，单独将案例说出来，讲解给学生听，学生没有达到一种自我分析，自我理解的程度。结合不到所学的理论知识。
．理论课与实践课课程安排不合理。教学模式仍以书本为主，以课堂教学为主，以理论讲授为重点，这就造成理论与实践课之间的失衡，难以取得理想的教学效果。
二、市场营销课程教学改革的主要内容１．教学方法。由无效学习变成有效学习，学习过程不再是听讲过程，而是行动过程以及自己主讲过程，老师给出任务，学生以小组形式展开讨论，运用知识自己解决，自己备课与讲解理论知识。应让学生在积极参与中感受“明确任务、计划、实施、检查和评估”的完整过程。
具体方法是：将全班学生分成若干个虚拟公司，每个公司在**网等相关的电子商务类**上开设一个**，让学生进行实际的市场调查，分析市场、顾客、竞争者，在此基础上制定企业营销战略，选择目标市场并进行市场定位，制定**，进行**活动。学生和老师边学边做，亦工亦学，实践中遇到的问题，回到课堂上来讲，通过提问、辩论、答疑等形式将理论和实践结合起来，使学生的知识网络化、系统化，同时培养学生处理信息的能力以及分析和解决问题的能力。
医药市场营销课程教学改革
一 目前教学内容以及教学方式 方法。课程教学内容及方法依然比较陈旧。虽然我们已经充分认识到高职院校培养人才的目标是 以就业为导向 以能力为本位 以学生为主体 教师由 教 学转向 导 学，加强学生的创新精神 实践能力的培养，打造专业技能过硬 实际动手能力强 综合素质高 零距离 上岗优秀职业人才，而且也...
市场营销课程教学改革探索
作者 金艳群。现代商贸工业 2010年第16期。摘要 市场营销是经济管理类专业的核心课程，同时也是一门实践性和应用性较强的学科，市场营销的教学效果影响着学生后续学习和工作，市场营销的教学工作者应该时刻本着社会需求和学生需求的原则，不断探索市场营销教学的新方法 新途径，不断提高市场营销的教学效果，努力...
《市场营销》课程教学改革方案
市场营销学是我校电子商务专业的必修课，也是一门主要的专业课。从学生反应和学习效果看，教学中存在诸多问题。例如教师本身缺乏实际营销管理经验，对如何培养学生实践能力力不从心 教学方法有待更新，无法实现教学目标等等。根本的原因很多，有学生本身素质的原因，也有学校的学习资源问题，也有教师本身的教学能力和营销...