８月。天津市经理学院学报。
事３０期）高职院校市场营销课程的教学改革。
周丹。江阴职业技术学院，江苏江阴，２１
摘。要：高职院校的市场营销教育可以以市场营销的基本原理为基本内核，围绕高职院校市场。
课程教学改革，建设面向不同行业的市场营销专业并提出有针对性的营销教育，满足市场需现高等职业教育的特色。
关键词：市场营销；高职教育；课程体系中图分类号：ｈ３
文献标识码：ａ
文章编号场营销课程的教学改革。
一。确立改革原则。
市场营销专业的人才培养目标定位于培养应用型人才，因此，教学改革必须以人才培养目标为宗旨，体现以学生为中心的根本思想。为此，在日常教学中应全面注重学生能力的培养。一是培养学生的基础知识应用能力，在教学中注重。
要求学生系统地、完整地掌握本学科’的基础理论和基本知。
识，并能够理论联系实际，借助所学知识解决企业营销中的。
一。些基本问题。二是培养学生对新知识、新思想不断学习的。
能力，在教学中注重培养学生对新知识、新理论、新技能的不断学习和探索的能力，即对新营销理念的跟踪学习及应用能力、产品推销能力、客户关系管理能力等。三是培养学生适应环境变化的应变能力和创新能力，可以采用计算机营销软件模拟、营销情景模拟的方式，培养学生为特定环境下的企业营销制定战略的能力、控制营销活动的能力以及处理突发事件的能力等。四是培养学生与顾客、与竞争对手、与同事的沟通能力，这方面的教学主要以情景模拟和进入实践基地的方式为主，培养学生的公共关系能力、处理危机事件的能力，以求所培养的学生能适应市场需要。
二、改革课程体系。
销课程是大多数高职院校经贸管理类专业学生｝课程，该课程旨在培养学生的市场营销职业能。
课程结构、教学内容、教学方法和手段的改革是课程体系改革的核心，是培养目标得以实现的前提。根据高职院校。
开能力、市场分析能力等。然而在目前的高职院校｝程的教学中，教学内容、教学模式等大都不能适的目标，在促进学生就业和适应市场需要方面的就不得不使我们认真研究如何推进高职院校市。
弓期。市场营销专业教学改革的指导思想，为充分体现高职院校应用性专业教学改革的特色，贯彻培养具有创新意识、获得“双。
证书”，胜任商贸企业的市场营销与相关管理工作的国际化、应用性高级营销人才培养主线，推进课程体系改革。应根据。
奇介：周丹（１９一），女，江阴职业技术学院讲师。
０１０年８月。
天津市经理学院学报。
第４期（总第３０期）
市场和企业的需求确定人才培养目标；根据人才培养目标，确定对人才素质与能力的要求；根据人才的素质、能力的要求确定专业核心能力及相关能力；根据专业核心能力及相关能力确定支持这些能力的知识点和技能点，集合相关知识点和技能点开发出课程（科目）群，据此构建高职院校市场营销。
新能力和实践能力的高低”作为考核标准，建立一个灵活、实用、多层次的考核体系。针对高职院校市场营销专业学生的不同能力，运用多种形式的考核方法，综合、灵活地评价学生的专业能力水平。
四、加强实践教学。
双证书）专业的课程体系。只有这样有的放矢地推进课程体当前，我们注意到企业的实际情况是，一方面十分渴求系改革，才能不断提高教学质量。
我们可以根据高职院校市场营销专业人才培养目标要求，将高职院校市场营销专业人才的基本素质、专业素质对能力的要求，划分为社会能力、方法能力、可迁移的职业能力等六个能力模块，它们彼此即有联系，又各自独立的；各能力模块的相关能力是由众多的知识点和技能点构成的，将众多。
的知识点和技能点集合，组成了思想品德、职业道德、身体素质等课程群，从而构建了以能力为基础的理论课程体系和以。
综合能力或以项目作业模块为框架的实践教学体系。该课程体系紧紧围绕专业核心能力的要求，组织教学、实训环节，课程体系构建中体现了应用能力的培养主线和能力本位的教育思想。同时，该课程体系也兼顾了国际职业资格证书教学大纲对知识点与技能点的要求，体现了高职院校市场营销专业（双证书）人才培养思想，是高职院校市场营销专业课程改革应当认真关注的。
三、改革教学方式。
在教学方式的改革中，我们特别注重专业核心能力的培养，建立灵活、实用、多层次的考核体系，是检验市场营销专业学生核心能力的有效方法之一。
为实现培养目标，在课程内容安排上应摒弃纯理论研究性的内容，增加更多的实用内容，建立以综合能力或以项目。
作业模块为框架的课程体系。在教学环节中，引入了案例教学、模拟教学等与学生互动的教学方法，并充分利用多**。
和网络技术进行教学实践。高职院校要针对市场营销专业建。
立以企业为依托的校外实训基地，让学生深入企业一线实。
习。同时，聘请企业资深人士为兼职教师，不定期地为学生授课，举办讲座、座谈等活动。通过这种贯穿整个教学环节的。
引进来，走出去”的教学方式，使学生真正做到理论与实践相结合。
在课程体系构建中，应特别注意对专业核心能力的培。
养，通过由点到面、由浅及深，一点点地积累升华，在教学过程中注重激发学生的积极思考和创新意识。与此相对应，对学生专业核心能力的考核标准和方法也要进行相应的深层次的改革，转变以往注重概念及理论的掌握程度的考核标准。
和单一的闭卷形式的考试方式，确立了以学生“学习新知识及拓展知识的能力、运用所学知识解决实际问题的能力、创。
具有市场营销知识的毕业生，另一方面留给毕业生的适应性。
时间越来越短。因此，必须加强实践性教学环节建设，以尽快培养学生的实践营销能力。
建立教学实践基地。为进一步培养学生的实战能力和人际沟通能力，应加强与企业的联系，建立教学实践基地，让学生亲身体验企业营销管理的全过程，了解企业营销的实际工作内容和运作方式，了解企业营销活动的现状与问题，并能就发现的企业营销活动中的问题提出解决办法，开阔学生的视野、丰富专业知识，**可能的解决方案，使学生在实践中。
进一步培养能力、提高素质，并最终达到培养的人才符合社会需求的市场营销教育目标。
撰写营销策划书。营销策划书的撰写是学生在理论学习。
基础上，综合运用能力的最好形式之一，它不仅可以使学生接触营销管理的实际工作，掌握有关营销管理的实际操作技能和方法，而且还培养他们发现问题、分析问题、解决问题和营销创新的能力。其做法是：在课程教学中期就布置任务，让学生自己组合分组，自行与企业联系或自选创业项目，随着课程教学的进程，利用课余时间设计调查问卷，进行市场调查，直到完成策划报告，最后邀请有关教师参加以班级为单。
位进行营销策划书的答辩评分。在评分中设立最佳选题、最佳文案、最佳创意、最佳答辩等奖项，并将其最终评分计入课程成绩。实践证明，同学们对营销策划书的撰写热情很高，投。
入的时间和精力都比较大，学生们从实践中获得的市场营销。
方面的知识能有效地提高学生的营销意识和营销能力，为他们今后的工作打下了非常实际的基础。口。
参考文献：１】北京市教育委员会高等教育处编：北京地区高等职。
业教育专业建设与改革：２０
２】北京联合大学高等职业教育研究所编：北京联合大学技术应用性本科研讨会**集，２０
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４】杨月霞：谈市场营销学有效教学方法和策略，内蒙古农业大学学报，２０
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高职市场营销课程教学改革探索
垫 丝。创新教育。高职市场营销课程教学改革探索 单敏飞王杰李昕欣。河北工程技术高等专科学校经贸系河北沧州。摘要 高职的市场营销课程教学要根据高职教育的要求确定具体的教学目标。采用创新的符合市场营销课程特点的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的职业素养，达到培养目标的要求。关键词 市场营销教...
市场营销课程教学改革的思路
摘要 市场营销课程是一门理论性实践性都较强的课程，也是经管专业的基础课程，特别是商学院，可以说除了经管专业必开此课程外，其他如艺术 新闻 广告 法政等等专业都作为学校通识课程开设。面对如此众多不同专业学生的学习，如何更好将这门课程上好，如何能够吸引更多学生喜欢这门课程，这是我们专业课程教师必须思考的...
医药市场营销课程教学改革
一 目前教学内容以及教学方式 方法。课程教学内容及方法依然比较陈旧。虽然我们已经充分认识到高职院校培养人才的目标是 以就业为导向 以能力为本位 以学生为主体 教师由 教 学转向 导 学，加强学生的创新精神 实践能力的培养，打造专业技能过硬 实际动手能力强 综合素质高 零距离 上岗优秀职业人才，而且也...