教务处20xx年07月22日。
一。课程概况。
1.主持教师。
**电大”市场学”课程主持教师：刘志敏。
联系**：010-**e—mail:liuzhm@
2.课程性质。
本学科20世纪初发源于美国，它主要研究市场活动及其规律性，是一门建立在经济科学，行为科学，现代管理理论，数学等学科基础之上的应用科学，具有综合性，边缘性的特点，属于管理学范畴。课程的核心内容，就是在满足顾客需要的前提下，使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。
市场学在我国社会主义市场经济体制的建立和发展过程中，日益发挥着重要的作用，其在我们的专业基础课中占有重要的地位。
3.教学目的和要求。
市场学是引进学科，从这一特点出发，本课的教学目标就在于对知识的运用，在于培养学生的理念和管理水平。具体说，学习这门课，首先要完整地了解市场学的知识体系与研究方法，在此基础上，牢固树立以顾客为中心的市场观念，系统掌握市场学的基本原理和方法，从而在经济活动实践中有效地组织企业的经营活动，使企业以市场为导向，进行产品开发，生产，定价，分销，**等市场活动，提高企业经营管理水平，提高企业经济效益。
教学的基本要求是：正确认识课程的性质，任务及其研究对象，全面了解课程的体系，结构，对市场学有一个整体的认识；牢固树立以消费者需求为中心的市场观念，并以此观念为指导去研究和解决市场的理论和实际问题；掌握学科的基本概念，基本原理和基本方法，包括国内外市场理论与实践的最新发展；立足本课应用性的特点，紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题，解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济的发展作出贡献；善于使用本课多种**教材。
在学习中应有重点，有选择地使用好本课的教学材料。
二。本课程的基本内容。
市场学”是一门经济管理的基础课程。其研究对象是”以消费者为中心的市场关系，市场规律及市场策略”.主要研究内容包括：
市场结构与行为，选择企业的市场机会，企业的策略，企业策略的规划和执行，企业控制等。
本课共设五篇十二章，分别为绪论，企业战略和市场管理过程，购买行为分析，目标市场，市场调研与需求**，市场组合策略，市场计划的实施与控制等。这个体系是按照学科内在的逻辑关系顺序展开的，在阐述了市场的基本思想，原理和方法的基础上，着重介绍市场分析的方法，市场战略和企业的市场组合策略，这也正是本课的重点所在。
三。课程教学要求的层次。
教学要求中，按”了解，掌握，重点掌握”三个层次要求。
了解”即要明白，懂得有关内容，一般以填空，选择，判断的题型进行考核；
掌握”即要十分清楚有关内容，一般以名词解释，填空，选择，判断，简答等题型进行考核；
重点掌握”即明白，懂得有关内容并能够熟练运用，一般以论述，案例分析，简答等题型进行考核。
四，课程的基本结构与学时分配比例。
本课程5学分，录像教材9学时共18讲，实验9学时，作业36学时。学时分配如下表：
序号。内容。
录像课学时。
文字主教材字数。
市场导论。
企业战略和管理过程。
市场环境分析。
购买行为研究。
市场调研与需求测量。
市场竞争策略。
目标市场。
产品策略。
定价策略。
分销策略。
**策略。
市场计划，组织，实施与控制。
复习。合计。
五，教学资源。
1.文字教材。
本课文字教材为合一型。主教材部分是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。
辅助教材部分即通常所说的学习指导书和参考资料，它有三个功能：是学习主教材的向导和补充；是连接主教材和录像教材的媒介；
市场营销学课程教学设计方案
教务处20xx年07月22日一。课程概况1.主持教师。电大 市场学 课程主持教师 刘志敏。联系 010 66490581e 课程性质。本学科20世纪初发源于美国，它主要研究市场活动及其规律性，是一门建立在经济科学，行为科学，现代管理理论，数学等学科基础之上的应用科学，具有综合性，边缘性的特点，属于管...
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