第一单元走进化学世界。
1．教材p6—7页，演示实验1-1：物理变化和化学变化。
2．教材p9页，演示实验1-2：鉴别空气、氧气、二氧化碳。
闻气体时的正确操作。
鉴别此三种气体的方法：
3．教材p12—13页，对蜡烛及其燃烧的**。
取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：蜡烛的密度比水___且___溶于水。
蜡烛火焰分___层，__最亮，__焰温度最高。
证明外焰温度最高的方法。
在火焰的上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯迅速倒过来，加入少量。
澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。结论。
取一玻璃管斜向插入火焰内层，发现从管口出来的物质可以点燃，该物质可能。
具有的性质是该物质可能是。
吹灭蜡烛时，会看到一缕白烟，该白烟可以点燃燃烧，该白烟是。
4．教材p14—15页，对人体吸入的空气和呼出的气体的**。
收集人体呼出的气体用法。
证明呼出气体含二氧化碳___的证据是：呼出的气体使澄清石灰水。
证明呼出气体含氧气___的证据是：呼出的气体使燃着的木条。
证明呼出气体含水蒸气___的证据是：呼出的气体在玻璃片上。
人体呼出气体中氮气比空气中氮气含量低的原因。
第二单元我们周围的空气。
5．教材p27页，演示实验2-1：测定空气里氧气含量。
现象：有大量产生，集气瓶内水平面上升约 。
化学反应方程式。
结论：o2约占空气体积的 。还可得出的结论。
影响该实验的因素（液面上升小于1/5的可能原因。
在该实验其他用品不变的情况下，不能用木炭、硫磺、铁丝代替红磷的原因： 。
若用木炭、硫磺代替红磷，则应如何改进该实验。
6．教材p33页，演示实验2-3：硫分别在空气和氧气中燃烧。
现象：在空气中发出微弱的而在氧气中发出。
放热，产生的气体。
化学反应方程式。
硫在空气和氧气里燃烧产生现象的不同，说明了什么。
硫在燃烧瞬间是什么状态。
该实验集气瓶底部预先放少量水，起何作用？最好用什么物质代替水。
7．教材p34页，木炭分别在空气和氧气中燃烧。
现象：在空气中发出 ，在氧气中发出 ，放热，产生。
化学反应方程式。
8．教材p34页，演示实验2-4：铁丝在氧气中燃烧。
现象放热，生成。
化学反应方程式。
该实验火柴有什么作用？铁丝为什么绕成螺旋状。
该实验为防止溅落的熔化物炸裂瓶底，采取的措施是。
9．教材p38页，分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用。
通过以上实验能否证明二氧化锰是分解过氧化氢制氧气的反应中的催化剂。
若不能，则应补充的实验是。
10．教材p45—46页，氧气的实验室制取与性质。
图2-17 加热高锰酸钾制氧气。
2 检查装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？
3 试管口处塞一团棉花的目的。
4 试管口应略向下倾斜的原因。
5 当气泡连续且均匀冒出才能收集氧气，原因。
6 制得的氧气不纯，可能原因有。
操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄。(“茶庄定点收利息”)
图2-18 木炭在氧气中燃烧实验示意图。
1 实验的目的。
2 操作过程及现象：夹取木炭的仪器为 ，在酒精灯上加热到 ，由瓶口倒入澄清石灰水， ，观察到 。
3 结论。4 红热木炭要由瓶口向下缓慢插入的原因。
图2-19 铁丝在氧气中燃烧实验示意图。
2 验的目的。
为什么待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中。
将铁丝插入集气瓶的具体操作是。
第三单元物质构成的奥秘。
11．教材p48—49页，品红扩散和分子运动现象实验。
第四单元自然界的水。
12．教材p75页，演示实验4-2：过滤液体。
过滤操作中有几个操作关键点？ “一贴、二低、三靠” 。
3 滤操作中玻璃棒的作用。
4 实验室中滤纸和漏斗可用生活中什么物品代替。
5 过滤后液体仍然浑浊，其原因可能有哪些？
13．教材p75页，演示实验4-3：用肥皂水区分硬水和软水。
软水中的现象硬水中的现象。
14．教材p76页，演示实验4-4：蒸馏。
实验的目的：制取蒸馏水。
简易装置所需仪器： 铁架台 、 酒精灯 、 石棉网 、 烧瓶 、温度计 、 试管、烧杯等。
蒸馏之前应进行的操作。
5 加入几粒沸石（或碎瓷片）以防止。
收集到的蒸馏水是 （填纯净物或混合物）。
15．教材p77页，自制简易净水器。
简易净水器利用的化学原理是。
其中小卵石、石英沙、纱布和膨松棉的作用是纱布另外具有的作。
用是。简易净水器能否将硬水软化。
16．教材p79页，演示实验4-5：氢气在空气中燃烧。
⑴点燃氢气前应其方法是：用（ 法）收集一试管氢气，将大拇指堵住管口且管口朝下，靠近火焰，移开大拇指点火。若表明不纯，则表示较纯。
氢气在空气中燃烧现象。
17．教材p80页，电解水实验。
拓展：⑴电解水实验的结论，我还能写几点。
九年级化学课本部分实验整理
实验复习。1.氧气的化学性质 支持燃烧，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化剂。实验2 3 硫燃烧，硫在空气里燃烧发出微弱的放出 产生有无色气体 在氧气里燃烧发出火焰，放出热量，产生的无色气体 实验时瓶底要留少量 目的是磷在空气中燃烧现象 发出黄光，放出热量，产生 实验5 2 镁在空气中燃烧 2mg ...
九年级化学课本上的实验总结
第二单元我们周围的空气 实验2 1 空气中氧气含量的测定。1 可燃物要求 足量且产物是固体 选择红磷 2 装置要求 气密性良好。3 操作步骤 在集气瓶内加入少量的水，并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，并立即伸入集气瓶内并把塞子塞紧。等燃烧结束冷却后，打开弹簧夹。4 现象 有大量白...
九年级下册化学课本答案
篇一 九年级化学教材 下册 课后练习题答案 人教2012版 t 第九单元 溶液。第十单元 酸和碱。第十一单元 盐。化肥。篇二 义务教育教科书 化学 九年级下册课文填答参 txt 课文填答参 第六章。金。属。第七章。溶。液。篇三 九年级全册。化学课本课后习题答案 1.判别无聊里反映还是化学反应的依据是...