实验复习。
1.氧气的化学性质：支持燃烧，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化剂。
实验2-3】⑵硫燃烧，硫在空气里燃烧发出微弱的放出___产生有无色气体；在氧气里燃烧发出火焰，放出热量，产生的无色气体；实验时瓶底要留少量___目的是磷在空气中燃烧现象：发出黄光，放出热量，产生___
实验5-2】⑷镁在空气中燃烧 2mg + o2 2mgo
现象：发出___光，放出热量，产生。
实验2-4】铁丝在氧气中燃烧：操作：把光亮的细铁丝盘成螺旋状 ，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时 ，插入充满氧气的集气瓶中。
现象此实验注意事项：必须先在集气瓶里防止上述实验可以看出，可燃物在氧气中比在空气里燃烧___原因是。
活动与**】实验室制取氧气。
检查气密性的方法：操作： 1）将导管插入水中；2）用手握住试管 ；现象：导管口有气泡冒出；结论：装置不漏气
木炭的燃烧 ： 夹取木炭的仪器为___在酒精灯上加热到红热，由瓶口向下缓慢插入（充分利用瓶中的o2），木炭在氧气中很旺，发出___光，倒入澄清石灰水， 振荡 ，观察到结论：木炭燃烧生成co2。
活动与**】
1、取少量滴有酚酞试液的水置于试管中，滴入浓氨水，溶液___说明2、现象：a杯b杯原因。
实验3-4】实验目的：制取蒸馏水：
装置：简易装置所需仪器铁架台 、 酒精灯 、 石棉网 、 烧瓶 、 试管、烧杯等。加入几粒沸石（或碎瓷片）以防止加热时出现暴沸/突然剧烈沸腾 。
收集到的蒸馏水是填纯净物或混合物）。
质量守恒定律。
活动与**】**目标：化学反应前后物质的质量有没有变化。（白磷燃烧）
方案一：装置：锥形瓶底部铺有细沙，作用玻璃管上端系牢一个小气球，作用现象： 1）白磷燃烧，发出黄光，放热冒大量白烟，2）气球先变鼓，再变瘪 ，3）天平保持平衡。
实验5-1】盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量测定。现象解释。
实验6-2】木炭高温下还原氧化铜。
实验目的装置：酒精灯（加网罩的作用也可以用酒精喷灯）。试管口操作：
把刚烘干的木炭粉和氧化铜粉末混合均匀 ，小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上 。试管口装有通入澄清石灰水的导管，加热。结束时先先再___待冷却后再把试管里的粉末倒在纸上。
现象：__色固体变为___色固体，同时放出能使的无色气体。分析：
氧化铜失去氧发生___反应，木炭把氧化铜还原为铜，具有___性，可用于___工业 。化学方程式为。
实验6-6】**目标 co2是否与水发生反应；co2溶液中谁使石蕊变红
设计原理： 控制变量法
4）结论：通常情况下，co2不支持燃烧，也不能燃烧。
课题1 燃烧和灭火。
实验7-1】实验目的**燃烧的条件
现象： 铜片上的白磷燃烧，放热，产生大量白烟，红磷无变化，水中白磷不燃烧。用导管向烧杯中通入少量氧气后，水中白磷燃烧 。
分析：铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧说明铜片上白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明本来热水中不燃烧的白磷，通入氧气后燃烧说明。
结论： 燃烧条件是。
实验7-4】目的**甲烷燃烧。 操作：先检验甲烷的___再点燃。
在火焰上的上方罩一个冷而干燥的烧杯 ，过一会观察。盖上玻璃片后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰水， 振荡 ，再观察。现象：
发出明亮的___火焰，放出热量，烧杯内壁___石灰水。
结论： 说明甲烷中含有___元素和___元素；化学方程式。
实验7-5】目的： **镁与盐酸反应中的能量变化；现象。
结论方程式。
工业炼铁的原理：（用方程式表示加热仪器为酒精喷灯 ，石灰水的作用是。
现象。分析：氧化铁粉末为_红色，变成的_黑_色粉末是_铁粉。特别注意尾气的处理：一氧化碳有剧毒，会使空气受污染，必须把未反应的co燃烧转变成无污染的co2
实验中有如下操作步骤：通co，点燃酒精灯，熄灭酒精喷灯直至反应结束，继续通co直至冷却，熄灭酒精灯，点燃酒精喷灯。合理的操作顺序是填序号）
活动与**】**目标钢铁生锈的条件 ；设计原理：控制变量（燃烧条件）；实验准备：铁钉要打磨干净（无锈）；蒸馏水要煮沸，冷却（去除溶解的气体）至室温 。
用品：植物油、棉花和干燥剂氯化钙。
要点：试管乙中的植物油的作用试管丙中干燥剂的作用去除空气中的水蒸气连续观察约一周。现象结论。
【实验9-7】配制溶质质量分数一定的溶液。
操作步骤装瓶，贴标签（标签中应包括和。
注意事项：根据要求计算所需要的固体的___液体的___填“质量”或“体积”）；称固体的质量所需仪器为量取液体的仪器是和___溶解时往烧杯中先加入___后倒入___玻棒的作用是。
实验10-3】浓硫酸的腐蚀性：
现象： （纸张、木材、衣服、**等）纸变黑，木材变黑，棉布出现漏洞
结论：浓硫酸具有强烈的腐蚀性（脱水性）
实验10-5】目的： **浓硫酸稀释的方法
打开分液漏斗的活塞，现象： 液滴飞溅，放大量热
解释： 浓硫酸遇水放大量热，使水沸腾，向外喷溅
稀释浓硫酸的操作玻璃棒的作用： 通过搅拌加快热量的扩散。
课题2 酸和碱之间会发生什么反应。
【实验10-9】中和反应。
操作：仪器烧杯 、 玻璃棒、 滴管 。将稀盐酸缓慢滴加到氢氧化钠溶液中，同时用玻璃棒搅拌 。
现象结论。活动与**】粗盐提纯。
目的：除去粗盐中的不溶性杂质（如泥沙）
步骤：（1）溶解：仪器玻璃棒作用___
2）过滤：仪器用品滤纸 ，操作要点：“一贴二低三靠” 滤纸紧贴___滤纸边缘低于___液面低于烧杯口靠___玻璃棒末端靠漏斗下端管口靠如滤液仍浑浊，应重新处理后仍浑浊，应分析原因，通常的原因有。
3）蒸发：仪器玻璃棒作用搅拌，防止局部过热炎或液体飞溅；或者防止固体出现影响液体对流，待停止加热。利用余热蒸干。
实验11-1】目的：验证碳酸钠、碳酸氢钠和盐酸的反应。
操作：加入盐酸后，需立即用胶塞堵住试管口。
现象： 大量气泡冒出，白色固体消失，石灰水变浑浊
化学方程式。
实验11-2】验证碳酸钠与熟石灰的反应。
现象方程式。
活动与**】化肥的简易鉴别；
硫酸铵和氯化铵与熟石灰混合研磨，现象注意点：铵态氮肥不能与碱性物质混用，以防肥效损失。氮磷钾三种化肥中，易溶于水的化肥是不易溶或部分溶解的是三种化肥中，通常为白色晶体的是灰白色固体的是___
实验12-1】目的：验证塑料的热塑性。
现象：加热后塑料溶化成无色液体 ，冷却固化后再加热， 再次溶化 。
九年级化学课本实验总复习 训练题
第一单元走进化学世界。1 教材p6 7页，演示实验1 1 物理变化和化学变化。2 教材p9页，演示实验1 2 鉴别空气 氧气 二氧化碳。闻气体时的正确操作。鉴别此三种气体的方法 3 教材p12 13页，对蜡烛及其燃烧的 取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论 蜡烛的密度比水...
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