化学实验（一）——基础实验。
难点解析】1．量筒、托盘天平的用法。
1）正确使用量筒的关键：量筒放平稳，视线与凹液面的最低处保持水平．产生误差的原因一般是视线偏高或偏低（即俯视或仰视），解决这个问题可以有两种方式：a．画出示意图，比较直观地读数，b．借助谐音，简记“俯小”，即俯视则实际质量偏小，反之“仰大”．
2）正确使用托盘天平：调节平衡后，“左物右码”放置，读数．假设“左物右码”放颠倒了，实际质量=砝码质量－游码质量，运用的是天平平衡的原理：左=右＋游码质量．
2．装置气密性的检查。
1）如下图所示装置，检查气密性时，先将止水夹打开，从长颈漏斗处向锥形瓶中加水，待水浸没长颈漏斗下端时，关闭止水夹，继续向长颈漏斗中加水，如果长颈漏斗中液面不再下降，证明装置气密性良好．
3．几种气体的制备方法比较。
想一想。上表中的注意事项的目的是什么？
4．区别几种常见气体。
氧气具有氧化性，显著的化学反应是支持可燃物燃烧．而氢气常温下稳定，但在点燃或加热条件下，主要表现出还原性，与此类似的是一氧化碳，但它们的氧化产物不同．二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，它的水溶液显酸性，它可使澄清的石灰水变浑浊．
例题精讲】例1 下列基本操作正确的是。
a．手持试管给试管加热。
b．用燃着的酒精灯直接给烧杯加热。
c．称量氢氧化钠固体时将氢氧化钠先放在纸上再称量。
d．用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在容器上方，不能触及容器内壁。
解析：加热试管时，应将试管夹在试管夹上或固定在铁夹上；烧杯、烧瓶加热时，应放在石棉网上进行；易吸湿或有腐蚀性的固体应放在烧杯或表面皿上称量．因此，选项a、b、c均不正确．
答案：d例2 配制一定质量分数的盐酸溶液，需使用的一组仪器是。
a．烧杯、量筒、托盘天平、试管b．烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管。
c．胶头滴管、烧杯、玻璃棒、药匙d．酒精灯、烧杯、量筒、玻璃棒。
解析：配制溶液一般需要经过三步：计算、称量、溶解．量取需要浓盐酸时（当溶质为固体时一般采用称取），使用量筒、胶头滴管；溶解时一般需要烧杯和玻璃棒．
答案：b例3 下图是实验室用于制取某些气体的装置．试回答：
1）图中仪器e的名称是。
2）加入甲容器中液体的液面最低应至处（填“a”或“b”）．
3）插入乙容器中的导管下端约至处（填“c”或“d”）．
4）实验室可用甲装置制得的气体有。
解析：对于甲容器，为防止气体从长颈漏斗e中逸出，液体应加至a处，使长颈漏斗末端插入液面下（液封）．对于乙容器，为了便于将乙中空气排尽，应将导管下端伸至集气瓶的底部．甲装置适用于“固体＋液体”不加热型气体的制取．
答案：（1）长颈漏斗 （2）a （3）d （4）h2、co2
同步达纲练习】
一、选择题。
1．实验室制取氧气、氢气、二氧化碳三种气体时，都要用到的仪器是。
a．酒精灯b．水槽c．长颈漏斗 d．导管。
2．下列使用药品的用量正确的是。
a．用量越多，现象越明显越好。
b．用量越少，越节约药品越好。
c．液体最多不超过2 ml，固体以刚好盖住试管底部为宜。
d．要按照要求，以现象明显并节约药品为标准。
3．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20 ml．倒出部分液体后，向下斜视凹液面最低处，读数为5 ml，则该学生实际倒出液体的体积是。
a．肯定大于15 mlb．肯定小于15 ml
c．肯定等于15 mld．可能大于或小于15 ml
4．下列实验操作叙述正确的是。
a．把块状固体投入直立的试管中。
b．给试管加热时，试管口不要对着人。
c．未用完的药品放回原试剂瓶中。
d．实验产生的废液直接倒入下水道。
5．下列有关实验注意事项，主要不是从安全因素考虑的是。
a．实验室制取氧气的反应物中，不能混入可燃性物质。
b．加热液体时，玻璃容器的底部不能跟酒精灯灯芯相接触。
c．点燃可燃性气体之前，要先检验气体的纯度。
d．用滴管滴加液体，滴管下端不能触及容器口或内壁。
6．用ph试纸测试一瓶某溶液的酸碱度时，其正确的操作方法是。
a．将该溶液倒些在ph试纸上。
b．往瓶中的溶液里投入ph试纸。
c．将ph试纸一端浸入该溶液中。
d．用洗净的玻璃棒蘸取少量该溶液，然后滴在一小张ph试纸上。
7．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简单、最好的扑灭方法是。
a．用水冲灭b．用手扑灭。
c．用湿抹布盖灭d．用泡沫灭火器救火。
8．某学生在实验室用托盘天平称量食盐时，把食盐和砝码的位置放颠倒了，称得食盐质量为15.6克（1克以下用游码），如果按正确称量，食盐的质量应为。
a．14.4 gb．15.6 g
c．15.0 gd．14 g
9．用水溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是。
a．硝酸钠、氢氧化钠b．氧化铜、二氧化锰。
c．氯化钾、二氧化锰d．硫酸铜、氢氧化钠。
10．下列说法正确的是。
a．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
b．打开盛浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口有白雾出现。
c．用h2和co2两种气体分别吹制的肥皂泡，在空气中均能上升。
d．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合后有白色沉淀产生。
11．实验室用石灰石与酸反应制取二氧化碳，一般不用硫酸的原因是。
a．会生成微溶物覆盖在块状的石灰石表面使反应难以继续进行。
b．反应太剧烈，收集气体困难。
c．硫酸不与石灰石起反应。
d．生成的二氧化碳不纯。
12．粗盐提纯的实验中，主要操作顺序正确的是。
a．过滤、溶解、蒸发b．溶解、蒸发、过滤。
c．蒸发、溶解、过滤d．溶解、过滤、蒸发。
13．下列物质中能与澄清的石灰水反应，但反应若不加指示剂则无明显现象的是。
a．氯化铁溶液b．碳酸钠溶液。
c．稀盐酸d．硝酸钠溶液。
14．下列化学实验操作的叙述中，正确的是。
a．用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁。
b．直接将ph试纸浸入溶液中，测定溶液的ph
c．稀释浓硫酸时，应把浓硫酸慢慢注入盛水的量筒中。
d．点燃可燃性气体前，要检验气体的纯度。
15．一些食物的近似ph如下：番茄4.0～4.4；苹果2.9～3.3；牛奶6.3～6.6；鸡蛋清7.6～8.0．则下列说法不正确的是。
a．胃酸过多的人应少食苹果。
b．番茄汁属酸性食品。
c．牛奶和鸡蛋清均为碱性食品。
d．苹果汁酸性比牛奶强。
二、填空题。
16．实验室为了得到较纯净的氢气和氧气，在制取这两种气体的过程中，有两项主要的操作是完全相同的，即：（12
17．下列如图所示的实验装置或操作均有错误，指出错误所在，并简要回答可能造成的不良后果．
a）制取氢气的简易装置 （b）液体的倾倒 （c）加热结晶水合物 （d）氢气的干燥。
a．错在b．错在c．错在d．错在。
a．后果是b．后果是c．后果是d．后果是。
18．填写下列实验操作的目的．
19．实验室常将氯酸钾与二氧化锰混合后用图a装置来制取氧气．
1）写出标号仪器的名称：ab
2）若二氧化锰中混入了炭粉，则受热后可能引起的后果是如果将15%的过氧化氢（h2o2）溶液和二氧化锰（催化剂）混合，选用图b装置（仪器c是分液漏斗，上面的活塞可以控制液体的滴加速度）进行实验，常温下即可制得氧气（同时生成水），其化学方程式为更换此装置中的药品，则还可制取气体．
3）比较上述两种制氧方案，用过氧化氢溶液制取氧气的优点是。
20．玲玲同学在家做实验（如图所示），杯底放一支小蜡烛和碳酸钠粉末，沿杯壁缓缓倒入一定量的醋（含有3%～5%的醋酸）．他能观察到的现象有：
21．为测定某专用实验室内空气中氧气的含量，需对室内空气取样检验．请设计一简单方法，取出室内空气样品．可供选用的实验用品有：烧杯、集气瓶、水槽、漏斗、量筒、胶皮管、玻璃片、水．
22．取一段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入一支洁净的试管底部，将试管倒放在一个盛有水的烧杯里（铁丝稳定而不下落），再装配一支没有铁丝的试管做对照实验（如右图）．数天后，能观察到什么现象？通过实验，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？
23．现欲通过加热氯酸钾和加热氯酸钾与二氧化锰（二氧化锰由高锰酸钾制氧气的残渣中提纯得到，其残渣中只有二氧化锰不溶于水）的混合物两个对比实验，比较生成氧气速率的大小来证明高锰酸钾制氧气残渣中的二氧化锰是否具有催化作用．试回答下列问题：
1）要从残渣中得到纯净干燥的二氧化锰固体，需依次通过和烘干三步主要操作．
2）进行上述对比实验，并限用带火星的木条来检验生成的氧气，必需的玻璃仪器的名称是选填：①试管②单孔橡皮塞③酒精灯④铁架台⑤集气瓶）
3）若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物，上述的实验中还要用到托盘天平，其作用是。
4）若不用使木条复燃的方法，你还能使用哪种简单的方法来检验生成氧气的速率大小如果二氧化锰具有催化作用，用你的方法能观察到的现象是什么？
三、综合实验。
24．南京著名的风景点珍珠泉，水底有大量气泡冒出，像串串珍珠，珍珠泉因此得名．某学生推测这种气体可能是沼气．查资料得知沼气中含60%～70%的ch4，还含有co2、n2和co等．他想用实验检验珍珠泉冒出气体的组成，设计了如下图所示的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在泉水中，瓶口对准水底冒出的气泡收集．
人教版九年级化学实验专项训练题
hu化学实验。一 选择题 每小题只有一个选项符合题意。1 烧杯不能用于。a.配制溶液 b.盛液体物质加热 c.作反应容器 d.量度液体体积。2 可以用来直接加热的仪器有。a.烧杯b.蒸发皿c.烧瓶d.锥形瓶。3 下列实验操作中正确的操作是。a.胶头滴管用过后，平放在实验台上 b.在量筒中配制溶液或将...
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