一、评价原则。
按照过程性、鼓励性、鞭策性、合作性、个体性、差异性的原则，以小组为评价单位，用量化评价的方式评价学生课堂学习过程。量化务必公平公正公开。
二、评价标准1、自主学习。
课前检查包括自主预习、完成导学案和作业情况。小组成员完成任务较好的加1分，优秀的加2分，由科任教师当堂评价给分。
当天作业所有组员按时上交，每人加1分，小组内每有1人未交作业，小组扣1分，2人未交作业，小组扣2分，以此类推。
2、合作**。
小组合作学习时，小组长组织认真负责，小组成员讨论积极，没有讲闲话、做闲事、互相推诿现象。小组成员合作学习情况较好的加1分，优秀的加2分，由科任教师当堂评价给分。3、展示质疑。
6人小组1号2号3号4号5号6号展示加1分加1分加2分加2分加3分加4分质疑。
加1分。加1分。
加2分。加2分。
加3分。加4分。
4、小组对抗。
挑战组胜出得3分，被挑战组不得分；挑战组失败得1分，被挑战组得3分。
5、小组内帮扶奖励：
小组内有同学进步10分，小组加5分；进步15分，小组加6分；进步20分，小组加7分；进步20分以上，小组加8分。
八年级学习小组评价细则
一 学习小组建设原则。每小组四人，全班学生统筹考虑，按基础分为四等，a为优等生，bc为中等生，d为学困生，从四人中选出综合能力最强的学生担任组长，负责小组的全面工作 小组内采用一帮一 结对子 的方法，a帮c,b帮d，在位置上a和c同桌，b和d同桌，每个学生要明确自己的帮扶对象，使每个学困生都有专门的...
七年级学习小组评价细则
七年级 1 班学习小组评价细则 试行 一 学习情况 一 教师评价内容与方法。1 教师评价学生的作业质量，优秀作业 合格作业 较差作业分别给 分。不交作业者减2分。2 教师评价学生订正 保存试卷的情况，与作业等级分相同，每丢失一份试卷减2分。3 教师评价课上小组合作学习氛围，对好的组酌情加1 3分，评...
六年级数学《学习评价》下册答案
六年级下册参 1 负数。第一课时轻松做一做1.正五，负九，正二点五，负三分之一，8，3，0.87，2.相反意义 3.1 15 0 8844.43，155 略 34.略快乐想一想。13 第二课时轻松做一做。1.左，右 5，5 左，右 2.a a b b 3.略 4.略。快乐想一想。53 第三课时轻松做...