龙岗实验小学六年级评价细则。
一：班级评价机制。
以小组为单位制定积分本。小组积分中包括学习和常规两项。学习中包含：早读、作业、个人发言、小组讨论、读书。常规中包含：值日和纪律。1：积分细则。
早读：完成当天早读任务，检查第一次过关获得“厉害”，第二次过关为“聪明”，“厉害”过关的同学+2分。“聪明过关”+1分；多次过关打对勾不积分。
目的能够督促学生效率较高的完成早读，避免早读低效率。
作业：完成当天作业，且作业得优+2分；优中+1.5分；良+1分。
个人发言：课堂上，围绕讨论主题发言且有独特的见解。+1分。
小组讨论：课堂上，小组成员积极参加组内讨论且发表自己独特见解，在汇报环节能最贴近主题+2分。不参与小组讨论不加分。
读书：全班学生只要每读一本新书，经过考核小组3个问题的考核+5分。
值日：按时高效完成当天值日+2分。（按时为7:50前，高效以少先队检查为准，）
纪律：上课及自习无违反课堂纪律，不迟到早退现象。2：积分兑换方法第一种：兑换作业。
每人积满30分兑换单项免作业一次，积满50分兑换单项免作业。
二次或者同次二项作业。第二种：兑换龙子奖章。
每人积满100分可以兑换龙子奖章一枚，可以兑换的龙子奖章包括（麒麟奖、饕餮奖、嘲风奖、赑屃奖、螭吻奖、椒图奖）三：几个原则。
1：只加分不扣分，培养正能量。
2：给每个孩子一次机会。每周每学期积分可以累积。
3：言出必行。不因为个人情绪或喜欢剥夺学生兑换积分。
4：违反重大错误者，暂停兑换积分或者奖章一周。如：
，违反学校纪律或者私自改动积分，伪造积分，透支兑换免作业，借分兑换免作业等。
六年级班级管理细则
一 宗旨 加强班级的规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，让学生养成良好的学习和生活习惯，进一步推进班级文化建设。二 具体办法 建立班级量化考核制度，每人 每组 每学期基础分60分，分项进行考核，按照考核细则进行加减分，每月评出总分前三的同学进行通报表扬并发喜报告知其家长，评出...
六年级班级管理细则
班级管理细则。六。年。级。二0一一年十一月十五日。六年级班级管理细则。班级自主管理细则 发展目标 正直 善良 智慧 健康。现实目标 严格 高效 守信 尽责。每位学生每学期定自主管理基础分100分。一个学期内，学生具有良好行为者按规定标准加分，有不良行为的则按规定标准扣分。同一个人同一项目按高分标准加...
六年级班级管理细则
一 宗旨 加强班级的规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，让学生养成良好的学习和生活习惯，进一步推进班级文化建设。二 具体办法 建立班级量化考核制度，每人 每组 每学期基础分60分，分项进行考核，按照考核细则进行加减分，每月评出总分前三的同学进行通报表扬并发喜报告知其家长，评出...