【比邻学堂】管理心理学测试题。
第一章管理哲学。
本章习题精选】
一、判断题。
1．“经济人”假设认为，获取经济报酬是工作的动机。
2．“社会人”假设认为在企业中应采取“人际关系型”的管理方式。
3．“y理论”假设认为，对员工的最大奖赏莫过于通过完成组织目标使员工获得自我满足和自我实现。
4．“自我实现人”假设是以享乐主义哲学为基础的。
5．“超y理论”假设认为，复杂人就是社会人。
6．基于“复杂人”假设，相应的管理方式被称为“权变型”管理方式。
7．“文化人”假设认为，人与文化是分离的，没有关系的。
8．“决策人”假设认为，人们在进行决策时，总是会“寻求满意解”。
9．“学习人”假设主要的适用范围是企业的一线劳动者，即“蓝领”人群。
二、填空题。
1．“x理论”在奖罚制度方面主要是的方法。
2．“社会人”假设是社会心理学家梅奥在实验中总结经验提出的。
3．“自我实现人”假设是提出的。
4．“复杂人”假设要求的实质是三者有最佳配合。
5．在《z理论》一书中，列出了三种企业管理模式代表美国的企业管理模式代表日本的企业管理模式，而美国企业结合本国的特点，向日本企业管理方式学习，形成的新模式称为。
6．“学习人”假设是认为，知识型员工具有。
三、单项选择题。
1．霍桑(hawthorne)工厂实验所反映的关于人性的假说属于（ ）2011）
a．经济人假说 b．社会人假说 c．自我实现人假说 d．复杂人假设。
2．对目标达成后可能获得之利益对自己的重要性程度的估计称为（ ）
a．期望值b．效价c．工具性d．预期。
3．计件工资制是一种。
a．固定间隔强化 b．可变间隔强化 c．固定比率强化 d．可变比率强化。
4．与马斯洛不同的是，奥德弗尔认为个体的需要还以（ ）流程不断发展。
a．满足—退化 b．满足—上进 c．挫折—退化 d．挫折—上进。
5．“x理论”的提出者是（ ）
a．泰勒b．麦格雷戈c．梅奥d．弗洛伊德。
6．下面不是“x理论”观点的是（ ）
a．以自我为中心是人的本性b．一般人都没有什么雄心壮志，不喜欢负责人。
c．人的动机是人的全部社会需求d．人缺乏自制能力。
7．关于“经济人”假设，下面的评价错误的是（ ）
a．以享乐哲学主义为基础b．与马克思关于人本性的认识是相对立的。
c．推崇人的主人翁精神d．促进了科学管理体制的建立。
8．根据“社会人”假设，企业领导应该做到（ ）
a．采用“胡萝卜加大棒”的奖惩机制b．努力为员工创造发挥潜力的条件和环境。
c．善于倾听和沟通员工的意见d．根据员工特点建立良好的企业文化。
9．下面属于“自我实现人”的观点的是（ ）
a．以自我为中心是人的本性b．人有自动自发的能力，又有自制力。
c．人的动机是人的全部社会需求d．人缺乏自制能力。
10．关于“自我实现人”假设，下面评价正确的是（ ）
a．是资本主义高度发展的产物。
b．与马克思关于人本性的认识是相对立的。
c．推崇人的主人翁精神
d．改变了放任自流的管理状态，促进了科学管理体制的建立。
11．下面属于“复杂人”假设的观点是（ ）
a．以自我为中心是人的本性b．人有自动自发的能力，又有自制力。
c．人的动机是人的全部社会需求d．人不但复杂，而且变动很大。
12．关于“复杂人”假设，下面评价正确的是（ ）
a．是资本主义高度发展的产物b．与马克思关于人本性的认识是相对立的。
c．推崇人的主人翁精神d．权变理论与复杂人假设是相对应的。
13．下面属于“文化人”假设观点的是（ ）
a．以自我为中心是人的本性。
b．人是文化的人，人的价值观、行为方式无不打着深深的文化烙印。
c．人的动机是人的全部社会需求。
d．人不但复杂，而且变动很大。
14．关于“文化人”假设，下面评价正确的是（ ）
a．是资本主义高度发展的产物b．与马克思关于人本性的认识是相对立的。
c．推崇人的主人翁精神d．其提出的背景是二战后日本经济的崛起。
15．“决策人”假设主要考察人的生理心理特点中的（ ）
a．管理b．决策计划c．信息处理d．人际。
16．下面不属于“决策人”假设观点的是（ ）
a．组织成员的理性是无限的。
b．人们一旦发现了符合其欲望水平的备选方案，会结束搜索，选定该方案。
c．强调群体合理决策中的行为协调。
d．组织是一个“诱因和贡献”平衡系统。
17．关于“决策人”假设，下面评价正确的是（ ）
a．是资本主义高度发展的产物。
b．与马克思关于人本性的认识是相对立的。
c．推崇人的主人翁精神。
d．着眼点不是单个人的效率因果链追溯，而是群体合理决策中的行为协调。
18．下面属于“学习人”假设的观点的是（ ）
a．学习人假设认为以自我为中心是人的本性。
b．学习人假设认为人是文化的人，人的价值观、行为方式无不打着深深的文化烙印。
c．学习人假设承认人性的复杂性、多样性。
d．学习人假设提出的背景是第二次世界大战。
19．关于“学习人”假设，下面评价正确的是（ ）
a．是资本主义高度发展的产物。
b．与马克思关于人本性的认识是相对立的。
c．推崇人的主人翁精神。
d．“知识人”具有利己性和公益性。
20．管理心理学形成的主要标志是2023年美国斯坦福大学（ ）教授《管理心理学》一书的出版。
a．闵斯特伯格 b．利维特c．泰勒d．梅奥。
21．科学管理运动的倡导人和创始人是（ ）
a．梅奥b．斯腾c．闵斯特伯格 d．泰勒。
22．20世纪60年代末至70年代初心理学家雪恩提出了（ ）
a．社会人假设。
b．经济人假设。
c．自我实现人假设。
d．复杂人假设。
四、多项选择题。
1．基于“经济人”假设的管理措施主要包括（ ）
a．管理的重点是强调以工作任务为中心，提高生产效率。
b．管理的主要职能是计划、组织、经营、指导、控制和监控。
c．领导方式是**型的，管理工作是少数人的事，与广大职工无关。
d．奖惩制度方面主要是“胡萝卜加大棒”的方法。
2．基于“社会人”假设的管理措施主要包括（ ）
a．管理的重点是员工从事某项工作的需求 b．管理的要点是塑造员工归属感。
c．重视个人影响d．提倡团体奖励制度。
3．基于“自我实现人”假设的管理措施主要包括（ ）
a．把工作安排的富有意义，具有挑战性 b．满足员工自我实现的需要。
c．重视人际关系d．提倡团体奖励制度。
4．基于“复杂人”假设的管理措施主要包括（ ）
a．采用不同的组织形式以提高管理效率 b．根据员工的不同需求进行赏罚奖励。
c．强调因人而异、灵活多变的管理d．放弃统一管理模式以适应人的复杂性。
5．基于“决策人”假设的管理措施主要包括（ ）
a．对员工的激励不能千篇一律，应制定因人而异的激励策略，以达到最大的激励效果。
b．决策人假设把经济利益、社会心理需要都看成一种可变的决策前提。
c．强调因人而异、灵活多变的管理。
d．企业组织要充分关注组织的生存环境。
6．基于“学习人”假设的管理措施主要包括（ ）
a．满足“知识人”的“利己性”，构筑收入基准，发挥货币的多重激励效应；
b．增加管理的柔性与灵活性，c．引导“知识人”的“公益性”
d．强调人性深化发展的特点。
五、名词解释。
1．人性假设。
2．文化人假设。
3．霍桑实验。
4．霍桑效应（2000）
5．非正式组织。
6．y理论。
7．“经济人”
8．“社会人”
9．“自我实现人”
10．“复杂人”
11．“决策人”
12．“学习人”
六、简答题。
1．简述经济人假设理论。
2．简述复杂人假设。
3．简述复杂人假设的管理措施。
4．简要回答各人性假设的的主要观点和管理措施。
七、论述题。
1．试述“社会人”假设的主要观点和管理策略。
2．论述西方管理心理学的人性假设及相应的管理模式与激励方法。
3．请简述组织管理心理学领域中有关人性假设的理论。
4．什么叫霍桑效应？心理学家如何解释这个效应？
5．对各人性假设的优点缺点进行评述。
管理心理学-参***。
第一章管理哲学。
本章习题精选】
一、判断题。
5．【简析】“超y理论”是基于“复杂人”假设提出的。复杂人的概念由雪恩提出，他认为人是复杂的，人的需要和潜力会随着年龄的增长，知识的增加，地位的改变，以及人与人之间关系的变化而各不相同。社会人是指重视社会需要和自我尊重的需要，而轻视物质需要与经济利益的人，此概念由梅奥提出。
两者并不等同。
9．【简析】“学习人”假设也称“知识人”假设，其主要适用范围是知识型员工而不是一线劳动者。
二、填空题。
1．胡萝卜加大棒。
2．霍桑试验。
3．马斯洛、阿吉里斯、麦格雷戈。
4．工作、组织、个人。
5．a型、j型、z型。
6．利己性、公益性、理性。
三、单项选择题。
1．b 2．b 3．c 4．c 5．b 6．c 7．c 8．c 9．b 10．a
11．d 12．d 13．b 14．d 15．c 16．a 17．d 18．c 19．d 20．b
21．d 22．d
四、多项选择题。
1．abcd 2．bd 3．ab 4．abcd c 5．abd 6．abc
五、名词解释。
1．【参***】
人性假设是指在过程中对人的本质属性的基本看法。
2．【参***】
文化人”假设是于20世纪80年代提出。其基本思想是：人是文化的人，人的价值观、行为方式无不打着深深的文化烙印，由企业职工及其特有的文化传统、文化心态、文化水准而形成的企业整体文化素质，对于一个企业的生存和发展具有无可替代的重大作用。
3．【参***】
霍桑实验是梅奥于2023年开始，在芝加哥附近的霍桑工厂进行的长达八年的一系列试验，包括照明实验、福利实验、访谈实验和群体实验。
4．【参***】
霍桑效应是指由于受到额外的关注而引起努力或上升的情况。
5．【参***】
非正式组织是指人们在共同劳动、共同生活中，由于相互之间的联系而产生的共同感情自然形成的一种无名集体，并产生一种不成文的非正式的行为准则或惯例，要求个人服从，但没有强制性。
管理心理学管理心理学课程介绍
管理心理学。课程简介。管理心理学作为一门管理学与心理学的交叉学科及重要管理课程，是现代企业管理理论的核心内容，是建立在管理学 心理学 经济学 行为科学等理论基础之上的理论体系，具有很强的应用性和实践性。该课程既要向学生传授管理心理学领域的知识成果，使学生掌握管理心理学的基本理论 基本方法与技能，培养...
管理心理学试题
3.3.参与改变理论。4.1个体心理2 经济人 3社会知觉。4态度。5挫折？6刺激变量。7正式群体。8双向沟通技术。9人际关系。10领导。5.1.组织发展。6.2.组织设计。7.3.社会人假设。8.1群体心理2 社会人 3角色知觉？4近因效应？5归因。6意向成分。7挫折容忍力。9.2.晕轮效应。10...
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1 梅奥在霍桑实验基础上所提出的理论被称为 理论 群体动力 人群关系 需要层次 心理技术。2 在日常的不作人工干预的自然和社会情况下，有目的有计划地直接观察组织中人的行为的研究方法，称为 调查法 测验法 观察法 实验法。3 是研究者有目的地通过严格控制或创设的条件，主动地引起被试者的行为变化，从而进...