《教育管理学》试题

发布 2022-02-18 23:59:28 阅读 8319

湖南女子学院 2014 年上学期期末考试。

教育管理学 》课程考试(查)试卷(a)

出卷教师: 邵汉清教研室主任(签字系部主任(签字。

考试方式: 开卷考试规定时间: 120 分钟适用班级: 12级学前教育(专)

试卷份数:40

一、名词解释(每小题4 分,共24 分)

1、教学管理。

2、教育决策。

3、教育价值观。

4、教育管理现代化。

5、教育计划。

6、校本培训。

二、简答题(每小题8分,共40分)

1、简述古典管理理论在教育管理领域的不足之处。

2、教育管理与企业管理有什么异同?

3、简析教育管理体制中专家统治制的优缺点。

4、简述学校聘任制管理的基本原则。

5、简述课程管理的基本内容。

三、论述题(每小题12分,共24分)

1、教师出现职业倦怠的主要原因有哪些?

2、如何理解“中小学校长负责制”的内涵?

四、案例分析题(每小题12分,共12分)

以下是我国小学生守则的两个版本,请运用教育管理学知识予以判断分析,你认同那个版本?为什么?

版本一。1、热爱祖国,热爱人民。

2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。

3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于**,积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。

5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。

7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。

8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。

9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。

10、热爱大自然,爱护生活环境。

版本二。1、尊敬国旗,会唱国歌,升国旗肃立,敬礼规范。

2、尊敬师长,友爱同学,不欺弱小,礼貌用语。

3、遵守校规校纪,按时到校,有事先请假,不无故缺课。

4、勤奋学习,按时完成作业,认真做好预复习。

5、热爱科学,开动脑筋,敢于提问,乐于**。

6、诚实守信,不说谎话,勇敢坚强,不怕困难。

7、珍爱生命,注意安全,坚持锻炼,讲究卫生,服装整洁。

8、关心集体利益,参加社会实践,热心公益,遵守公共秩序。

9、保护环境,节约用水,爱惜粮食,勤俭朴实。

10、热爱劳动,自己的事情自己做,家里的事情帮着做。

被否定的作文批改法。

我是某市教育科学研究所的教研员,常下小学对学校进行常规检查。当翻开某班的习作练习本时,我发现前面的几篇作文,学生在老师批改后(主要是提出修改建议)又练习了一次,效果非常好。后面的几篇作文,不知什么原因,学生没有坚持下去。

我正在惋惜,该班的语文老师解释道:“学校领导认为这样做有凑作文篇数的嫌疑,便规定不准这样来安排习作。”稍后我与该校分管教学的领导谈及此事,这位领导说:

“个别老师对重写的作文只写了几个字的评语,但也要算一篇大作文。为了防止老师‘偷工减料’,便杜绝了此类做法。这样做没有别的意思,只是为了好管理。

”据我事后了解,这所学校在教师工作量的考评中有明确规定,每学期要批改一定数量的学生习作。

请你结合教育管理学的有关理论来分析校方这一做法。

湖南女子学院 2014 年上学期期末考试。

教育管理学 》课程考试(查)试卷(b)

出卷教师: 邵汉清教研室主任(签字系部主任(签字。

考试方式: 开卷考试规定时间: 120 分钟适用班级: 12级学前教育(专) 试卷份数:40

一、名词解释(每小题4 分,共24 分)

1、教育领导。

2、学校组织结构。

3、教育行政体制。

4、教育法规。

5、办学理念。

6、教育管理。

二、简答题(每小题8分,共40分)

1、简述教学管理的基本任务。

2、简述德育管理的主要内容。

3、简述教师培训的两种取向。

4、简述学生的权利与义务。

5、说说管理与领导的联系和区别?

三、论述题(每小题12分,共24分)

1、你对“高薪引进”和“末位淘汰”有什么看法?

2、试述我国**课程管理体制的各级的职责分工。

四、案例分析题(每小题12分,共12分)

李校长工作认真负责而且对人谦和,他还是市教育学会的理事、区政协教育组副组长,工作很忙。他在工作中非常注意发挥大家的积极性,他经常到办公室同教师谈这谈那,大家经常直接向他提出许多具体的要求。例如,物理教研组长提出,实验器材不足,要求学校解决;一个班主任反映,学生课外作业负担过重,望学校采取措施;会计谈到学校基建中的矛盾,请求仲裁。

对这些要求,李校长总是说:“我知道了,这个问题副校长在管,你去问他,让他决定。”“我同教务处谈谈,让他们处理。

”“我给总务主任说一下,让他解决。”他在干部会上经常强调各个部门要有独立工作的精神,下属干部觉得校长非常信任自己,工作也都很努力,但是有两件事让教师感到学校似乎在失控:一是总务主任以很低**将临街的学校空余房屋出租给关系单位,学校损失不小;另一件是主管招生的副校长开了口子,多招了十多个政策范围以个的交纳赞助费学生,受到上级批评。

问题:李校长的领导模式大概属于什么类型?他的模式优点是什么?为什么会发生问题?应该怎样改进?

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