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石家庄市第三十七中学2023年班主任培训计划及实施方案。
一、指导思想。
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。
根据我校实际情况，特制定本计划。
二、培训组织。
成立班主任培训工作领导小组，组长： 高春生。
副组长： 聂毅。
成员： 何庆艮党立博全体班主任。
三、培训目标。
1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，**班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。
2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。
3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。
4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。
四、培训内容。
1、专业理论。
常规管理及依法执教类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。
职业道德类：《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》等。
德育理论类：《现代中小学班主任培训教程》、《班主任工作心理辅导》等。
德育管理方法类：《班主任工作案例》、《中小学生安全须知》等。
2、专业素养：
1）班主任的专业素质修炼。
2）班主任的能力训练。
3）班主任的组织领导艺术。
4）班主任的关系协调能力。
5）班主任的工作方法与技巧。
3、专业能力：
班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，弱势群体学生的帮扶教育能力，学生个案的观察教育分析能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。
五、培训原则。
1、针对性原则。针对我校班主任积极性低，观念落后等特点有目的地进行培训。
2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，针对我校现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例**。
3、创新性原则。
六、培训途径与方法。
1、全体班主任，每周班主任例会进行培训学习。
2、专题研讨：利用例会、双休日、假期等时间经常组织专题研讨。如：
班级活动的构思与组织、班主任工作案例交流、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、偶发事件应急处置方法研讨等，扩充视野。
3、“走出去、请进来”。走出校门参观名校、学习名师。请有先进教育理念、有创新教育经验的专家到我校授课。
七、检查培训效果措施。
1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。
2、健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。
3、坚持每学期一次的班主任交流会，保证集体培训时间。要求各班班主任根据学校布置的主题认真做好准备，确保每次的交流会有效果。
4、本学期必须写好一篇有关班级管理的教育反思（必须原创）。
5、写至少一篇班主任工作案例，期末进行评比。
6、写一篇培训心得。
石家庄市第三十七中学。
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2019班主任培训计划
年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订本计划。一 见习班主任培养工作领导小组 组长 杜心华 副组长 李明萱 胡毅 组员 罗俊龙 鲍殊佳 方文 李朝晖 游小文 刘军乔 谭建平 二 见习...
中学班主任培训计划及实施方案
2013 2014年班主任培训计划及实施方案。一 培训目标。此次培训为班主任工作作前期准备。预期目标是 1 使班主任队伍更加专业化2 强化班主任对学生常规管理。3 在学校日常班级管理的基础上发挥班主任特长，实现班级个性化。二 培训内容。1 学校一日常规学习。2 专业能力 班集体的建设 组织能力，班级...
中学班主任培训计划及实施方案
药惠中学2013年秋季班主任培训计划及实施方案。一 指导思想。班主任是班级工作的组织者 班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。药惠中学2013年秋季班主任培训计划及实施方案。一 指导思想。班主任...