2011学年第一学期班主任工作计划。
一、班级现状分析。
本学期我担任三(5)班的班主任,这是一个初三新建立的班级,共有20名同学,其中女同学9名,男同学11名。我对这个班的学生了解甚少,且学生由于初三分班,情绪变动很大;初二期末考和初三摸底考试显示优良率低于年级平均水平。通过暑期家访、军政训练和开学阶段教育,虽然学生的情绪较为稳定,都能够认识到这个阶段的关键性和重要性,在思想上比以前重视,在开学初呈现出比较良好的势头,但还是有一部分学生由于长期养成的不良习惯和懒散的学习态度,不能很好的进入毕业班学习状态;我班绝大部分学生在学习能力上有待进一步提高;新的班集体的形成和管理、班干部队伍的建设和培养等都是新学期急待解决的问题。
二、指导思想。
当领导把这个班级交给我时,我深感责任重大,希望根据政教处德育工作计划结合本班实际,通过自己和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨,取得一个圆满的结果,为学生明年的中考铺平道路。
三、具体工作。
本学期的教育工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。
1、营造良好班级文化。
在班级文化建设方面,不但要增强班级外部的文化氛围,而且要塑造班级内部的精神内核、形成集体凝聚力。
通过“感恩,教师节”、“幸福”主晨会、黑板报等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。不能因为是初三就游离于学校的活动之外,充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与,提高能力,培养学生的集体意识,推进“两纲”教育。
2、建立有能力有责任心的干部队伍。
通过民主评选加上学生自荐建立起新的班干部班子,明确具体的职能范围,各项工作落实到人,强化责任意识。调动学生的积极性,每一位学生都要承担一份班级工作,使每一位学生都能在实践中得到锻炼,培养工作主动性,提高管理能力和交往能力。
3、加强每日行规教育。
进一步推进班级管理制度,营造良好班风班貌,形成思想进步,团结友爱的理想的班集体。结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求,制定班规,强化学生自主管理机制。注意每个细节的明确,如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等,不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。
作为毕业班尤其要强化课堂学习纪律,抓学习常规的培养。要通过任课教师和同学的反馈,及时了解学生的课堂学习情况,逐步形成有序的讨论和发言习惯。提倡学习能力强的和能力差的多交流,通过同伴互助,提高学习效率,并使每个人都能参与到学习中去。
4、发挥学校、家庭、社会三位一体的教育作用。
加强与家长的密切联系,对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系,结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法,使学生能以良好的精神状态投入学习。定期和家长联系,使其了解学生的在校情况,对学生将来的发展有个初步的规划,也使学生学习有目标。
5、加强对学生心理素质的教育。
而心理素质教育是素质教育的基础。由于九年级学生的学习负担加重了,面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求,产生了不同程度的心理问题,而作为班主任就要帮助学生调适情绪,作他们的心理医生。定期找学生谈话,及时了解学生的思想动态。
对于突发事件,一定及时解决,防止事态严重。及时进班级,了解班级情况。
6、重视体育锻炼,提高身体素质。
九年级的学习压力很大,所以更要重视学生的体育锻炼,配合体育老师抓好体育课的质量,同时加强和家长的联系,共同重视对学生的健康教育。
2019班主任计划
新的学期即将开始,预示着本学期我的班主任工作也已开始,新学年我担任八年级一班班主任,由于以前没有教过这级学生加上重新分班,所以对学生情况了解很少,现分析如下 一 班级现状分析 从上学期考试来看,特优生不是很突出,优秀生分布密度较小,还有不少同学学习基础差缺乏学习自主性。但可喜的是后进生也普遍指导学习...
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一 指导思想。以总书记提出的以德治国的战略方针,以新学期,新挑战,三 h 我行动体验教育为载体,认真贯彻德育工作和少先队工作的要求,以学生发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以创新精神和实践能力为重点,切实加强学校德育工作的实效性,展示附小学生的新形象。树立良好的班风,以新学期,新挑战,三 h 我行动...
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