一、指导思想：
研究学习魏书生“一靠民主、二靠科学”的管理方法。体现班级“人人有事做，事事有人管。”的民主、自觉管理氛围，创建“班级自主自觉精细化管理模式”,达到班级管理高效。
二、工作目标：
总目标：构建“班级自主自觉精细化管理模式”,形成班级学生“人人有事做，事事有人管。”的自管氛围。
三、实施步骤：
第一阶段工作目标和任务分配(2024年9月-12月：
1、成立班委会，明确分工，按学校拟定职责分工，由班主任进行管理，本着简易可操作性强的原则，根据本班实际进行修改细化。
2、“人人有事做、事事有人管、时时有事做，事事有时做”的班级任务管理分配。
3、值日班长轮流安排表。
值日班长实行全班同学轮换，每天安排一名，站立班级门口右侧，面朝东，悬挂值日班长标牌。方便管理学生下课秩序，排队进出，进教室不说话、要安静，不在走廊停留、聚堆，填写好《班级自主自觉精细化管理手册》等。
4、物放有序：
教室后北角放置清扫工具、
下课后与上课前将书、文具整齐放在桌子左上角，无用物品收起。
各处室下发的通知、规范要求等统一用磁力快粘贴在教室前黑板的右侧。
课表、黑板擦统一放在教室前黑板的左侧。
第二阶段班级自主自觉管理的全面实施(2024年3月-6月：
1、精细化管理手册的填写。
2、召开班主任工作会。实行班主任例会制度，每月最后一周(周三第。
三、四节召开小学部班主任会，第。
七、八节召开中学部班主任会，共同研讨班级自主自觉管理实施过程中遇到的问题与不合理的地方，共同整改提高。
3、值日班长培训，进行详细的讲解与布置说明。
1站立的位置和姿势。
2按时到岗。时间：上午大课间中午12:15
3佩戴值周生标牌。
4监督学生在课间不在走廊、厕所聚堆、打闹；
5检查学生在教室内是否坐桌子、睡觉、追跑打闹；
6维持值日当天班级秩序、学生进出教室排队；
7按时填写好《班级自主自觉精细化管理手册》
第三阶段检查与反馈(2024年6月—7月。
1德育处、值周生进行每天巡查，早自习、大课间、午休重点时间段重点巡视；
2学校每周对各班检查一次，由德育处相关领导组织进行，每班分别选派两名学生进行检查，对检查时各班级出现的不符合要求标准的项目在相对应的班级下画“×”并留下一名学生督促班级马上整改。德育主任同时检查班级管理手册的按时填写情况；
3学校领导每月进行全校大检查一次，并拍照留存；
4检查表最后由德育处统一汇总，进行周公示。学期检查汇总作为班级自主自觉管理工作开展的评价结果之。
一，并作为以后评选优秀班级、优秀班主任的参考依据！
第四阶段班级管理经验总结并推广(2024年7月-9月。
四、评价。1、优秀值日班长的评选。
每周每班评出一名周优秀值日班长，德育处负责拍照、张贴于班级公务栏内。
每月每班评出一名月优秀值日班长、一楼宣传栏醒目位置张榜公布，并参与校优秀值日班长的评选。
每学期每班5名月优秀值日班长，参与学校优秀值日班长的评选。全校最后评选出30名校优秀值日班长，在开学典礼上由校长为其颁发证书、奖品，并优先参与各级优秀学生的评选。
2、优秀班集体评选条件：
1文明礼貌、纪律、卫生好(10%
学生举止文明、语言谦逊、尊重师长、尊敬他人，待人接物有礼貌，遵守纪律，接受师长的正确教育，会用日常生活中的礼貌用语，行为习惯养成好，走廊行走、上下楼梯能自觉排队行走、不拉横排、教室、分担区卫生打扫、保持好，不乱扔垃圾、不吃零食。天气条件允许，提倡全体师生到室外活动，不在教室喧哗打闹、不存在厕所、走廊聚堆等不文明现象。(以学期获流动红旗次数和学校值周巡查为依据。
2安全教育管理好(10%
认真学习安全教育法规知识，安全教育管理到位，能自觉执行安全法规，集会、活动坚持排队出入，自觉遵守路队安全纪律，全期无安全事故(如打架、逃课、课间出校园、乱串楼层等发生。
3关心集体，爱护公物(10%
关心集体，爱护公物，为集体多做好事，维护班级，学校集体利益，珍惜集体荣誉，助人为乐，做好事形成风气。(物品摆放、损坏公物等情况以学期末学校总务处验收检查为准。
4热爱劳动，习惯好(10%
认真执行学校制定的《班级自主自觉常规管理手册》人人有事做、事事有人管，能积极参加学校组织的各项公益活动，有良好的劳动习惯，自己能做的事自己做，个人穿戴整齐、整洁，书本摆放有序、书桌里外保持洁净。
5班风正，学风浓，教学成绩好(60%
珍惜时间，努力学好各门功课，不迟到早退，上课专心听讲，不睡觉、不趴桌子、刻苦学习，认真完成各科作业，学习踏实，勤于思考，有复习和预习的习惯，班风正，学风浓，学习行为好。(以教务处平时查课和期末成绩统计为依据。
6其他奖励评选条件：结合实际情况，有突出良性表现的班给予集体奖。
3、评选优秀班主任。
优秀班集体奖为评选优秀班主任的主要有力依据。
财落九年一贯制学校。
2024年9月。
班级精细化管理实施方案
班级精细化管理利于培养学生养成良好的行为习惯。习惯有好与坏之分。好的习惯不是一朝一夕所形成的。一个班级就是一个社会群体，它上要联系社会 学校 家庭，下有小组 和每一名同学，需要操作的事情太多太多。因此，要想提升班级管理的水平，也就是说任何事情上都要在 精 和 细 做文章，尤其是培养学生好的行为习惯，...
班级精细化管理实施方案
1 指导思想。为深入推进素质教育，营造文明和谐的教育发展环境，通过精细化即 重细节 重过程 重基础 重具体 重落实 重质量 重效果 的管理方式，力图实现班级建设 管理科学化 制度化 人文化。在提高学生自主管理意识的同时减轻班主任的工作负担。二 领导小组。三 步骤与措施。一 宣传发动阶段。多次利用班主...
精细化管理实施方案
为夯实公司管理基础，提高管理水平，着眼长远的战略发展，结合公司实际情况，特制定精细化管理实施方案以确保工作高效 准确 到位。一 指导思想和目标。以全面提升执行力 提高效率和效益为出发点，围绕公司中心工作，按照 事事有人管 管理有标准 操作有规范 落实要严格 的思路推行全方位精细化管理。以 精 为目标...