教学工作是学校一切工作的中心，加强教学管理是提高教学质量的根本保证，为使我校教学工作健康和谐的向前发展，全面实施高效课堂建设年活动，从而全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，争创全市示范学校，把我校真正办**民满意的学校，根据市、乡各级有关常规工作管理规程，结合我校实际，现拟定本管理办法。
一、管理机构。
一）教学工作管理领导小组。组长：张鸣鄢。
成员：毛启富宋德明李宗兵李仁洪（二）领导小组职责。
1、制定教学工作管理有关制度。
2、对教师的常规工作进行督查、考核、量化，落实有关制度。3、负责教师常规工作的业务辅导培训工作。二、教学常规工作管理。（一）教学计划。
教学计划是教师完成教学任务的蓝图，开学初在新课本到来一周内任课教师必须按要求拟写教学计划，交学校存档。所有学科都要求拟写计划。各科计划必须有以下五个方面的内容：
1、学生基本情况分析。2、教材结构分析。3、全册教学目标。
4、提高教学质量的主要措施。
5、教学进度安排（包含周别、教学内容、重难点、课时安排）教学计划做到完整规范，若草率了事、网上**、相互转抄等不符合实际的计划，教务处将勒令其重新拟写。对不按时拟写计划，或不符合要求的计划将酌情扣除相应得分。
二）备课。备课是上好课的基础，只有认真备课才能有最佳的课堂教学效果。任课教师必须做到备课上课，语、数、思品、英语、科学在掌握课标，吃透教材的基础上，认真拟写好导学案，**、体育、美术，一至二年级思品等有课本的学科要求在课本上圈点批注式备简案。
备课要求：1、有具体的教学目标。2、有明确的重点难点。3、有完整的教学程序。
4、有自主学习、合作交流、目标检测、教学小结、板书设计、教学后记等清晰的教学流程。
简案及圈点批注式备课要求：1、有具体的教学目标。2、有明确的重点难点。3、有条款式的教学流程。4、有重点内容的批注圈点。（三）上课。
课堂教学是教学活动的主要阵地，是提高教学质量的有效保证。教师要精心组织好课堂教学，充分发挥课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学中的随意性、主观性。
对上课要求十不准：
1、按时上课下课，无特殊情况不准迟到早退，随意走出教室。2、集中精力上课，不准接打**。3、维护学生身心健康，不准抽烟。
4、讲普通话，语言精炼，生动形象，通俗文明，不准讲不健康的语言或对学生进行反动宣传。
5、教态文明大方，讲究仪表，不准穿拖鞋和只穿背心、短裤上课，以及坐着讲课。
6、严格按课表上课，无特殊情况不准私自调课。若因特殊情况调课，需报告教务处。
7、板书字迹工整，有条理，不准随意乱画。
8、不准将作业带入课堂批改或在课堂上看报刊杂志、打瞌睡等。9、尊重学生人格，珍惜学生学习时间，不准因课堂上发生偶发事件将学生赶出教室，或不准学生进教室。
10、更新课堂教学观念，体现师为主导、生为主体，培养学生创新能力，不准满堂灌的填鸭式教学。
四）作业批改。
作业是学生对所学知识加深巩固和记忆的重要环节。课堂练习册要求全做，课本上的作业可精选重点做，各科作业要求全批全改，及时批改，教师批语要求字迹工整、语句通顺、恰如其分，不写错别字，尽可能避免出现知识性错误，坚决杜绝那种只批“阅”、“查”或只写批改日期的不负责任的做法。3至6年级作文必须按教材安排训练学生习作。
各类作业学生在下一次作文前，教师必须将上次作业批改完毕。无论各科各类作业，禁止学生或他人代改。集体订正，每科作业全学期不能超过10次，对学生作文**现的普遍问题要进行讲评，并作好记载。
批注提倡评语加等级，每个月每位科任教师要保证至少为每位学生作业写一次激励性评语，各种作业全批全改，数量如下；3－6年级语文：每学期大作文4篇，小作文4篇。其他练习每周3次；数学：
每周5次，英语、思品、科学每周一次；1－2年级语文、数学每周各5次，1－2年级不准给学生留书面课外作业，中年级书面课外作业不超过30分钟，高年级不超过45分钟，不准以作业的方式体罚学生，若有违反现象，学校将严肃处理，扣除该教师作业批改得分。对不批改作业或批改不符合要求的将酌情扣除相应得分。
五）培优辅差。
学期初要拟写好培优辅差计划，搞好培优辅差工作，充分开发优等生的潜能，培养他们的创新思维，让他们大胆探索知识，同时也要搞好学困生的补基补低工作，使大部分学困生，学习逐步得到进步。要求每个教师要做到耐心辅导，循循善诱，建立培优辅差记载。
六）测试。测试是了解教师的教和学生的学的一种有效手段。语数学科任课教师必须按教学进度，以教研室下发的单元试卷为蓝本进行检测。
检测时要求学生独立完成，检测后要求教师认真阅卷，搞好成绩登统，进行简要的数据分析，搞好试卷讲评。不准将单元试卷作为一般练习完成，或不按进度检测，拖留到学期结束当复习资料使用。对不按规定要求检测的将酌情扣分。
三、教学研究管理。（一）业务学习。
全体教师必须加强业务学习，不断提高自身的专业水平和业务能力，以适应教育改革发展的需要。全体教师除每周一参加集体学习外，还要加强自学，作好学习笔记。每个教师按学校规定的学习内容完成学习任务。
二）加强教师教育技术能力培训，搞好三项基本功（粉笔字、普通话、计算机）的学习培训，具体要求按中心学校有关规定执行。
三）搞好校本研修。教科室将结合本校教学实际，有针对性的开展一些形式多样子教学研讨活动。教师参加教研活动是每个教师义不容辞的职责，教师必须圆满完成上级或学校教科室下达的各项教研任务，每学期在教师中开展优质课、优质教案、优秀**、优秀案例等评先活动，开展相互听课评课活动，全学期校长、教务主任、教科室主任听各种类型的课不得少于20节，教师不少10节，为鼓励教师积极进行教学研讨，加强培训学习，凡各级开展的各种形式的教研活动、培训学习等旅差费、住宿费、生活费、参评费、会务费按学校有关规定予以报销。
四）教研成果。凡是参加各级正规教研部门组织的各种竞赛活动，获取的各类教研成果（含辅导奖）以证书为实均作为教师评优、表模、晋职、绩效工资发放的重要依据，学校还将按不同级别、不同等到次给予奖励，一项成果按最高级别奖励一次，不重复计奖。
等次。级别奖金。
一二三优秀。
国家省州市乡。
四、远程教育管理。
一）远程教育资源及设备管理。
1、远程教育管理员就及时接收远程教育资源（ip资源和湖北网台），搞好资源的**和整理，搞好远程教育设备进行安装和调试（包括点校），填写好管理员工作日志。
2、实行班班通后，各班各科所用资源要认真作好记录。3、按上级要求搞好远程教育方面的资料整理工作。4、对教师进行资源应用操作和计算机基本操作培训。
5、搞好远程教育设备的检修和维护，使远程教育设备正常服务于教学。
二）远程教育资源的应用管理。
1、结合教师基本功的培训要求，每个教师应自觉搞好计算机的操作培训学习，切实提高计算机的操作能力，熟练应用相应的教学软顺序放在相应的文件夹中。
3、到专用教室上课的教师不得随便缺课，应按时上课，并填写件工具，能独立对远程教育资源进行合理的运用。
2、到专用教室上课的教师必须在server中按要求建立的相应文件夹，把平时到专用教室上课时所用的教案、课件、素材按时间先后好应用日志。如遇特殊情况（如停电）都应作好记载。
4、在专用教室上公开课的本校教师，除按以上第2点的要求之外，还应打印出教案和说课材料（均应注明时间）交教科室备份。
五、教学质量管理。
全体教师应增强质量意识，要把质量作为衡量学校好坏的标准，把质量作为衡量教师是否合格的标准，把质量作为衡量教师工作是否到位的标准。教师的教学质量是整个教学工作的结晶。教学质量将与评优表模、表模、晋职、绩效工资发放直接挂钩，对全乡统考统阅排列前五名的任课教师学校以重奖，分别按16：
14：12：10：
8的比分给予奖励。位居全乡同年级同学科平均水平以上的教师计教学质量满分，低于平均水平的，按低于平均水平一个名次扣2分计算，保底10分，剩余质量分以扣完为止。任几个考试学科的教师奖励分的计算，以语、数、英学科为准，其中一科进行入前五名，其他学科有一科在全乡倒数一至三名，进入前五名的学科不予计奖励分。
对辅区内统考统阅的教学成绩计算，仍然以语、数、英学科为准，居于同年级同学科第一名者计满分，低于第一名同年级同学科的按一分两率平均分，低于一个百分点扣一分计算，保底10分，剩余质量分扣完为止。奖励分，同年级同学科第一名奖16分，后面的名次低于第一名同年级同学科的按一分两率平均分，低于一个百分点扣一分计算，直至扣完为止。
本管理细则自2023年春季起施行。
小学教学常规管理细则
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